苏教版第一册语文《识字3》教学设计

教学准备：课件教学时间：两课时第一课时课时目标预设：知识与技能：1、学会本课9个生字；；理解由生字组成的词语。2、初步了解一些传统节日民间风俗。...

教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第1、2页，练习一第1～3题。教学目标1.使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步认识等式与方程的关系。...

[教学理念]新课程标准指出：要把阅读兴趣摆到重要位置，并采取多种手段让每个学生都喜欢读书，进而视读书为一种乐趣和享受。另外，基于“研究性学习”（自主、合作、探究）理论的引领指导，本课阅读教学重在激发学生的主动意识和进取精神...

备课时间：教学目标:1、学习本课的生字新词,掌握部首鸟和月.2、认识一些特殊的偏旁,进一步了解象形字、形声字的构字特点.3、调动学生的积极性,引导自主合作,图文结合,激发学生学习汉字的兴趣.教学重点、难点:识字、写字,认识鸟、隹、月等...

教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、创设情境，借助媒体，引导学生读读悟悟，了解丹顶鹤的特征，感受丹顶鹤的美丽，激发喜欢丹顶鹤，保护丹顶鹤的情感。...

转载自武夷山市岚谷中心小学网站教学要求： 1、学会本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。 2、比较“礻 衤”“宀 穴”两组易于混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。 教学时间：两课时。...

教学分析： 彼得.弗雷特在淘金无望，不得不离去另谋生路时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，留下种花，终于获得成功的故事。通过这个故事，告诉我们想靠意外的收获上不现实的，要想获得成功或财富必须付出辛勤的劳动。...

《望 月》第二课时教学目标:1,能正确流利,有感情地朗读课文2,能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思3,通过朗读训练,激发学生主动积累诗句的兴趣,启发学生展开幻想的翅膀,用童心来感受和反映世界.一,复习导入...

苏教版五年级第五单元教学设计——《谈礼貌》19.谈礼貌教学目的：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。...

一、激趣导入1、小朋友们喜欢旅游吗？假期的时候都去过哪些地方旅游呢？2、有个小朋友和你们一样，也很喜欢旅游，还把自己在不同地方看到的景物画了下来。...

漏洞一：教材中有语句错误教材第31页比例基本性质下面有这样一句话：“你能应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例吗？”这明显是一个病句，应该去掉“否”字或去掉“吗？”加个句号。...

新课标明确提出语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生自主探究、团结合作、勇于创新精神。苏教版《练习7》中 “学用字词句”的学习是综合性学习活动，是把识字、写字、画画、说话紧密结合起来的...

一、情景导入，激发兴趣同学们，你们知道今年的8月8号在我们北京举办了什么？为了弘扬奥运精神，动物王国也要举行运动会了！为了布置会场，小鹿和大象分别设计了两个方案，你们看，（课件出示）你觉得谁的设计方案显得更加整齐、有序？确...

教学目标：模仿续写关于“风”的诗句，背诵带有“风”的古诗，引导学生处处留心观察自然，积累古诗。教学过程：一、 画风导语：同学们，今天咱们先来做个游戏，老师要请大家画一样东西，这个东西看不见，摸不着，无色无味，无影无踪……是...

一、强化口形特点，为新授作铺垫小朋友，黑板上排列的是什么字母?(单韵母。字母下标有序号1—6)现在请你们看老师的口形练习发音并讲出字母的序号。(嘴巴张大，圆圆，扁扁，牙齿对齐，嘴巴突出，像吹笛子。...