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《比尾巴》说课

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  • 《比尾巴》课堂实录与评析(精选13篇)

    [说明]小动物是学生们最亲近的朋友。本教学从他们最喜爱的小动物的话题人手,导人新课。在识字读文的基础上,让学生们扮演自己喜欢的小动物进行问答对读,学生很容易就记住了课文的内容,为背诵课文做了良好的铺垫。...

  • 兴趣是学习的老师——《比尾巴》教学反思(通用13篇)

    从备课到上课,我始终抓住两个重点:一、认识《比尾巴》中的生字;二、在教学各个环节中,都要让学生主动的去学,体会到学习的乐趣。 与原先的教材相比,现在使用的课改教材中的识字量要大了许多,这对学生来说是一件好事,对教师来说更是...

  • 《比尾巴》中的读说训练(精选14篇)

    片段一:师:请同学们标出儿歌几个小节?生:课文有四个小节。师:请男同学读第一小节,女同学读第二小节,男同学再读第三小节,女同学读第四小节。...

  • 《比尾巴》教学案例及反思(精选14篇)

    一、情境导入,揭示课题1、(多媒体出示美丽的森林图)在这片美丽的大森林里,住着好多小动物,它们每天一起生活,一起游戏,过得可开心了。听说今天它们又聚在一起了,它们会干什么呢? bǐ wěi bɑ2、看,原来它们准备──(出示课题:...

  • 《比尾巴》教学设计及说明(精选12篇)

    教材内容:人教版实验教材小学语文一年级上册第 10 课《比尾巴》教学过程:(课堂实录)一、创设情境、谜语导入1、抽签、猜谜、贴图师:今天,老师把你们的老朋友给请来了,(出示手偶)瞧,他是谁?(生:蓝猫)(模仿蓝猫的声音)小朋友...

  • 瞬间的灵感—《比尾巴》教学反思(通用16篇)

    我需要灵感,很多事情也都是在一瞬间捕捉到的。课堂中的很多更是在灵感中获得的。 我听过别人讲《比尾巴》,正是因为听过,在打算讲这课之前犹豫了很久。...

  • 《比尾巴》教学教案(精选15篇)

    教学目标:1、认读12个生字,书写一个字“公”。2、正确流利地朗读课文。3、了解动物尾巴的特点。教学过程:一、猜谜导入。1、师:欢迎大家进入快快乐乐学语文的课堂中来。...

  • 《比尾巴》说课材料(精选14篇)

    一、教材分析:《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》一年级上册中课文的第十课。是一首极富童真童趣的儿歌,课文抓住各种小动物的尾巴的特点,以“比”的形式为主线,以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡...

  • 人教版实验教材《比尾巴》教学实录与评析(通用12篇)

    比尾巴——小学语文新课程师:在没学新课之前,我们先来复习一下音节(出示音节,指名读)师:同学们对音节掌握得很好,老师真为你们高兴,下面,老师,想问问同学们,你们喜欢动物吗?生:(齐)喜欢。...

  • 《比尾巴》导学案(通用13篇)

    学习目标: 1、认识比、尾、巴等12个生字,会写云、公、车3个生字,理解词语的意思。2、了解动物尾巴的特点,有感情的朗读课文。 学习重难点: 练习朗读和认字是教学重点;读好书中问句是教学难点。...

  • 《比尾巴》教学设计(通用13篇)

    教学目标:1、认识12个生字,认识两个偏旁“八”和“鸟”。2、正确、流利地朗读课文、读好问话的语气。3、了解一些动物尾巴的特点。重点;1、识字2、正确流利地朗读课文。难点:认字、读准平舌音和翘舌音的字。...

  • 《比尾巴》教学建议(通用17篇)

    一、识字写字1、识字。⑴本课12个生字中,“松、最”是平舌音,“鼠”是翘舌音,要注意引导学生借助拼音读准字音。⑵通过“鸭”的教学认识偏旁“鸟”;通过“公”的教学认识偏旁“八”。注意区分人字头和八字头。...

  • 《比尾巴》教学课堂实录及分析(通用14篇)

    作者:郭利娟 文章来源:乾潭小学 一、教学目标: 1、认识部分生字,会写“云、公、车”三个生字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。 2、正确、流利地朗读课文,并读好问句。 3、知道一些动物尾巴的特点。...

  • 《比尾巴》的优秀教案(精选16篇)

    学情分析:一年级小朋友非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数小朋友们接触过这首儿歌,这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。...

  • 《比尾巴》片断教学(通用17篇)

    一、复习导入1、今天我们班可真热闹,你们听谁来了,他们在干嘛呢?(师播放儿歌《比尾巴》)2、同学们,刚才听到了什么?(比尾巴大赛)3、对了,动物们正在举行比尾巴大赛呢,(板书:10、比尾巴)上节课,都有谁参加了比赛?4、学生汇报...

  • 小学一年级语文教案
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