《乌鸦喝水》练习题

一、创设情境，激发学习的兴趣。1、孩子们爱看动画片吗？今天老师给大家带来了一个精彩的动画片。我们一起来欣赏吧。（播放）2、动画片真好看，他是根据哪篇课文改编的。《乌鸦喝水》3、孩子们真聪明，今天我们就来学习新课《乌鸦喝水》。...

教学目标：1、认识“乌，鸦”等9个字。会写7个字。2、正确，流利地朗读课文。背诵课文。3、通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。...

【教学目标】1、能正确流利、有感情地朗读和背诵课文；2、学会6个生字认识3个二会字，理解由生字组成的新词；3、懂得遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的办法。【教学重点】1、识字；2、朗读、背诵。...

全日制义务教育《语文课程标准》(试验稿)的课程目标是从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个纬度设计的。这与原来的大纲相比，它把“过程和方法”提到了极其重要的地位。...

(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?〔充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会〕生：图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。师：谁能用一句最简短的话，说出这幅图画的意思。...

《乌鸦喝水》是一篇优秀的寓言故事。课文讲的是一只聪明的乌鸦就地取材，想办法喝到小瓶子里的水的故事。教材分析及设计理念：全文内容生动有趣，通俗简洁，适合儿童朗读和讲述。...

一、看图激趣，揭示课题。师：（出示图片）图上画的是谁呀？（乌鸦）快把漂亮的小手举起来和老师一齐写（师板书乌鸦生书空）。师：乌鸦在干什么？生：乌鸦在往瓶子里放小石子，它想喝水。...

教材与学情分析这是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水——喝 不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观 察、认真思考的乌鸦。...

活动目标：1、理解歌曲《乌鸦喝水》中乌鸦能喝到水的原因。2、通过亲自实验，进行验证，尝试在新的问题情境中表演歌曲。3、随歌曲旋律唱出来。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动准备：1、每组一个托盘、瓶子数个。...

教学过程设计意图一、 复习导入1、复习生字，课件出示生字，开火车读。再分男、女生赛读。2、找个别学生口头复述课文的大概内容。3、指名分自然段读课文。主要巩固上一节课的内容。...

一、设计意图"分工合作、共同完成、组间交流、分享智慧"。在幼儿间开展小组合作学习的方式，能让每个幼儿都有学习、表达的机会，有利于幼儿主体性得到最大的体现，学习的自主性得到最大的激发，同时这种学习是要与同伴合作、互相交流的基...

一、说教材1、教材来源：《乌鸦喝水》这个题材原本是小学语文教学中的内容，孩子们对这个故事一定会很感兴趣，在活动中，我把乌鸦是怎样喝到水的作为课程的切入点，把如何让小乌鸦能最快喝到水作为幼儿探索的关键点。...

教学设计之十一年 张贤慧 教学目标：1、认识"乌鸦"等9个生字，会写"办、法"两个字。2、初读课文，能读准字音，读通句子。3、初步了解课文内容。教学重点：识字、写字。读准课文的字音，读通句子。...

一、教学设计：《乌鸦喝水》是培智教材第五册第二单元第7课，本单元教学主题围绕了遇到困难不要怕，动动脑筋想办法展开。本课讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，乌鸦喝不着，乌鸦通过仔细观察和开动脑筋，想出了往...

教学目标：1、掌握故事情节内容，知道遇到困难要先动脑筋想办法。2、掌握词语：火辣辣、衔来。3、根据故事情节内容进行创编。4、发挥幼儿想象力，培养幼儿倾听能力。教学准备：故事《小乌鸦喝水》及图片。...