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《汉语拼音9 ai ei ui》第一课时教学设计

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  • 《汉语拼音10 ao ou iu》第一课时说课设计(精选17篇)

    一、说教材:本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ao、ou、iu及它们的四声,每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的会标──五环旗。“奥”提示ao的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示iu的音。...

  • 《汉语拼音·复习二》教学反思(精选2篇)

    今天上了一节新课是复习二中的三个练习:读读连连、我会认和我会读。这节课的目标是复习第二单元的音节和生字。首先,在我会读环节中我先出示声母中的几对“双胞胎”:z zh c ch s sh n l p q b d,让学生对比读,接着再出示音节的对比,...

  • 《汉语拼音》语文教学反思集合(通用14篇)

    汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,它既是帮助学生识字的有效工具,又是低幼儿认知衔接的桥梁和纽带。如果说语言文字是中国人类文化的摇篮,那么汉语拼音就是摇动那篮框的妈妈的手,逐步地使孩子认识祖国的文字。...

  • 汉语拼音 ang eng ing ong(精选3篇)

    第一课时教学目的:学会后鼻韵母ang,eng,ing,ong和整体认读音节yìng,读准音,认清形,并能正确地进行书写.教学重点:学会韵母ang,eng,ing,ong的音形和整体认读yìng.教学难点:读准后鼻韵母ang,eng,ing,ong的音,记清字母的形.教学过程:一,谈话...

  • 《汉语拼音13 ang eng ing ong》教学杂谈(精选16篇)

    【江苏省常州市武进区横林实验小学唐友芬】〖同类字母归类记〗教授前鼻韵母 an、en、in、un 和后鼻韵母 ang、eng、ing、ong 时,学生常将 an读成 ang ,将 eng 发成 en。我在教学时先指导学生分清前鼻韵尾“n”和后鼻韵尾“ng”。...

  • 《g k h》教案 汉语拼音(通用12篇)

    教学目标1、学会g、k、h3个声母,读准音,认清形,正确书写。2、读准g、k、h与单韵母相拼的音节。3、初步掌握三拼连读的拼音方法。4、认识5个生字,会读儿歌。教材分析本课包括五部分内容。第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。...

  • 《汉语拼音13 ang eng ing ong》第一课时教学设计(精选14篇)

    【教学要求】1、学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。2、学习声母与angengingong组成的音节,能够准确的拼读音节,正确的书写音节。3、认识9个生字,正确朗读短文、儿歌。...

  • 《汉语拼音10 ao ou iu》第二课时教学设计(精选12篇)

    【教学目标】1、学会复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、学习声母与ao、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。...

  • 《汉语拼音10 ao ou iu》第一课时教学设计(精选17篇)

    【教学目标】1、掌握复韵母ao ou iu 及其四声的正确发音。2、能够按笔顺正确书写复韵母ao ou iu 。3、正确拼读声母与ao ou iu组成的音节。4、联系生活实际巩固音节。 【教学重、难点】1、复韵母ao ou iu 及其四声的正确发音。...

  • 《b p m f》教学设计 汉语拼音(精选17篇)

    【设计理念】“语文一旦与生活相联系,马上就能生动活泼起来”。在本教学设计中,教师要善于挖掘文本中知识、言语、情感等与学生熟悉的生活情景的契合点,把文本嫁接于丰富多彩、兴味盎然的生活之树上,对现有的文本进行“活化”处理,就...

  • 《汉语拼音5 g k h》第一课时课堂实录(精选17篇)

    【教学要求】1、认识声母 g k h,能读准字母的发音;2、学习书写声母 g、k、h;3、学习用拼读法拼读声母 g k h 与单韵母 a、e、u 组成的音节。【重点难点】1、重点:读准声母的读音,正确书写字母。...

  • 汉语拼音(精选13篇)

    一、教学目标:1、知识和能力。学会前鼻音,读准音,认清形,正确书写。学会整体认读音节学习声母与前鼻韵母组成的音节,能正确拼读。读准三拼音节,复习上两点的省写规则。认识八个生字。...

  • 《汉语拼音5 g k h》教材简说(通用15篇)

    本课包括五部分内容。第一部分是三个声母 g、k、h,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来,鸽子的“鸽”提示 g 的音,橄榄枝的形状提示 g 的形。...

  • 《汉语拼音4 d t n l》教材简说(精选2篇)

    本课包括五部分内容。第一部分是四个声母 d、t、n、l,每个声母配有一幅图画。第一幅图是一个队鼓和一副鼓锤,敲鼓的声音提示 d 的音,队鼓和鼓锤组成的图形提示 d 的形。第二幅图是一条跳起的鱼,鱼的体态提示 t 的形。...

  • 汉语拼音10扩展资料(精选2篇)

    ɑo、ou、iu的发音方法发ɑo时,比单念ɑ时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,口形收拢、变圆,发出近似u的音,要轻短。发ou时,先发o的音,接着嘴唇逐渐收拢,发出u的音,o念得长而响亮,u念得轻短模糊。...

  • 小学一年级语文教案
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