《日月明》教学案例及反思

教学要求：1.认识5个生字以及其词语。2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，激发关爱他人、帮助他人的情感。3.在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作、神态进行细致描写的方法。...

游戏目标：能够初步区分两种类型的音乐的不同之处。游戏准备：幼儿已比较熟悉两段差异较大的音乐。游戏过程：选取两段区别比较明显的乐曲，一段活泼，以高音为主；一段低沉，以低音为主。...

一、复习导入1、出示卡片：a、e长大嘴巴a a a圆圆的嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e它们三个有一个共同的名字叫什么？（单韵母）2、一声平a二声扬a三声拐弯a四声叫a（教师领读，学生齐读老师不带，学生自读）3、出示卡片读（1）出示读，学生一边读...

21世纪的教育是关爱学生生命的发展、弘扬学生灵性的教育。课堂教学理当为学生创造放飞灵性双翼的机会。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》那要引导学生做到：“对课文的内容和表达自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合...

教学目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。2、有感情的朗读课文。背诵喜欢的部分。...

【教学目标】1、认识"宽、虾"等12个生字，会写"原、贝"等6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。4、鼓励学生用画笔画出自己的家乡。...

教学目标：1、通过检查，由点及面，督促学生认识新词。2、自读课文，能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并不可怕，它可以是促进人们奋发进取的动力。...

【教学案例】《凡卡》是一篇文质兼美、感情真挚的文章，相信每个人读了都会为之动容，替弱小无依的凡卡将来的命运担忧！课上，当讲到文章结尾凡卡那甜蜜的希望仅仅是一场梦而已时，学生都不由地黯然神伤，陷入深深的思索之中……短暂的沉...

一、教学目标1、认识11个生字，会写4个字。认识辶、忄两个偏旁。2、知道远和近、有和无、来和去是意思相反的词。3、正确流利地朗读课文，背诵课文。4、感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。...

《阳光》教学实录一、发挥想象，导入课文师：同学请看，外面阳光普照，你的心情怎么样？生：很高兴。师：请大家闭上眼睛，插上想象的翅膀，一起去想象阳光下那美丽的景色。...

句子. ⒉生分组活动，在小组内读句子并说一说自己的感受。 ⒊学生分别汇报： 第二自然段(过去的日子) 出示“在默默里算着，……我不禁头涔涔而泪潸潸了.”(感悟到作者用了比喻的手法把时间的样子写具体了.从“溜”字感悟到过去的日子无声...

朗读，语文课堂亘古不变的话题。尤其在低年级阅读课上，让学生学会朗读，感悟情思，这已是大家的共识。但是，也有一些问题值得我们深思。【案例1】《影子》（前景：学生自由初读一两遍。...

一、活动目标：1、学生通过无拘无束的废旧纸造型的创作活动，获得丰富的感受和自信，树立保护环境的意识。2、通过对废旧纸的再利用，培养学生的想象力和创造力。从而使学生认识美、发现美和创造美。...

活动目标：1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线，能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。2、体验解读导游图的乐趣，感受导游图在我们生活中的作用。活动准备：动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，路线指示。...

教学目标：1 认识11个生字，会写8个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3 有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。课时：2第一课时教学目标：1 朗读课文，对三字经这种语言形式感兴趣。2 认识11个生字。...