- 《100以内的加减法》教案(精选12篇)
设计思路我们知道口头加减法是幼儿学习加减运算的开始,活动的重点让幼儿认识加减法的意义。教学中要避免使幼儿形成错误的思维定势,即题目中有“一共”就是加法,有“还剩”就是减法。...
- 《退位减法》教学设计(精选14篇)
第二单元 20以内的退位减法一、教材分析本单元学习的主要内容有两个:1十几减几需要退位的减法,2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题,即“用数学”。本单元的计算安排了两个例题,但实际分三个层次展开的。...
- 《认识立体图形》教案(精选12篇)
教学目标:1、知识与技能:认识立体造型和立体构成与立体图形创作软件基本创作特点。2、过程与方法:学会运用电脑绘画软件、图像处理软件与立体图形创作软件的有机结合。3、情感态度与价值观:锻炼和培养学生丰富的空间想象能力和创造。...
- 《退位减法》教案(精选12篇)
20以内的退位减法,是在学习10以内加减法和20以内的加法的基础上进行教学的。在前面的学习当中大部分学生是有学习基础的,他们有的是在幼儿园已有了这方面的计算训练、有的是家长在家教自己孩子用扳手指头的方法。...
- 《图形拼组》教案(精选2篇)
一、教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册p.27《图形拼组》二、教学准备:多媒体教学课件、各种图形的纸片、圆纸片、胶水、剪刀三、教学目标与策略选择:(一)、教学目标:1、通过剪一剪,拼一拼,摆一摆的实际...
- 《确定位置》教学设计(精选17篇)
教学目标:1、通过练习,使学生进一步提高用数对确定位置的能力。2、通过练习,进一步提高学生抽象思维能力,发展学生的空间观念,体验数学与生活的联系。教学过程:一、基础练习下面是某一地区的平面图。...
- 《11~20各数的认识》(精选14篇)
一、创设情境,直接导入师:小朋友,今天小明没有带小棒,老师准备借一把小棒给他,你们猜猜大约有多少呢?生猜师:猜得真多,到底谁猜对了?怎么办呢?生数(师展示)二、提供探索机会,经历探索过程1、探索(1)摆师:小朋友,你们带来...
- 《看菊花》教学设计(精选17篇)
第一课时课时目标:1、通过看课件、图画和反复诵读,体会菊花的美及人们对它的喜爱之情。2、 正确、流利、有感情地诵读一、二段,背诵第二段。3、 学会4个生字,能正确、端正、有一定速度地书写。...
- 《确定位置》教案(通用16篇)
活动目标:1、在具体情境中学会用“第几排第几个”“第几组第几个”“第几层第几个”等方式描述物体的相对位置,能初步根据平面位置确定物体。2、在活动中培养学生初步的空间观念和推理能力。...
- 小学一年级数学教案
《小小商店》教案
设计思路我们知道口头加减法是幼儿学习加减运算的开始,活动的重点让幼儿认识加减法的意义。教学中要避免使幼儿形成错误的思维定势,即题目中有“一共”就是加法,有“还剩”就是减法。...
《退位减法》教学设。下面小编给大家分享《小小商店》教案,希望能帮助到大家。 《小小商店》教案文档下载网址链接:
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