做有礼貌的小客人

有礼貌的孩子往往更加容易得到别人的欢迎，也更加显得有气质与修养，但是如何才能培养出有礼貌的孩子呢？这不仅仅需要家长们的指导，还需要来自父母们一个好的榜样，以下就让我们具体的看看吧！...

第一课 咱们从小讲礼貌教学内容：一、唱 咱们从小讲礼貌二、认 sol, la, si, 三、听 歌唱二小放牛郎 这一仗打得真漂亮教学目的：一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。...

教学目标认知： 1.知道是尊敬别人的表现。 2.比较正反事例，说明对人应该有礼貌。情感： 1.以为荣。 2.愿意做个有礼貌的好孩子。行为： 对人说话和气有礼貌。教学建议教材分析 本课是根据课程标准“文明礼貌”德国中的有关规定设置的。...

教学目标认知： 1.知道对人有礼貌是尊敬别人的表现。 2.比较正反事例，说明对人应该有礼貌。情感： 1.以对人有礼貌为荣。 2.愿意做个有礼貌的好孩子。行为： 对人说话和气有礼貌。...

教学目标认知： 1.知道是尊敬别人的表现。 2.比较正反事例，说明对人应该有礼貌。情感： 1.以为荣。 2.愿意做个有礼貌的好孩子。行为： 对人说话和气有礼貌。教学建议教材分析 本课是根据课程标准“文明礼貌”德国中的有关规定设置的。...

教学目标认知： 1.知道是尊敬别人的表现。 2.比较正反事例，说明对人应该有礼貌。情感： 1.以为荣。 2.愿意做个有礼貌的好孩子。行为： 对人说话和气有礼貌。教学建议教材分析 本课是根据课程标准“文明礼貌”德国中的有关规定设置的。...

（大班）活动目标 1.培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。 2.培养幼儿遵守规则的意识。活动准备 1.纸、笔每人一份。 2.日常生活中进行常规培养。活动过程 一、教师问：“小朋友们好。” 幼儿回答：“老师好。...

活动目标：1、培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。2、通过活动，学习基本的礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。3、幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。...

活动准备：1.背景知识：日常生活的礼貌用语。2.物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个）活动与指导：1.导入活动。(1)出示木偶：小朋友，你们好！...

小班《有礼貌貌的猪宝宝》教案3篇教案1活动（一）《有礼貌貌的猪宝宝 》重点领域：语言活 动 设 计二次备课活动目标：1.学习简单的礼貌用语，乐意做有礼貌的好宝宝。2.通过故事、图片等帮助幼儿掌握简单的礼貌用语。...