自立自强

目标要求：1、 情感、态度与价值观：通过爱国主义教育激发学生的热情，懂得是一种优秀的品质，主动地学会自立，培养自强精神。2、 能力：克服依赖心理，懂得安排自己的生活，学会自立；立志进取，坚韧磨练，培养自强精神。...

第六单元 自强不息 6.3 目标要求：1、 情感、态度与价值观：通过爱国主义教育激发学生的热情，懂得是一种优秀的品质，主动地学会自立，培养自强精神。...

教学目标认知： 1、知道是一种可贵的品质，做人应该。 2、懂得从小培养的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己。情感： 1、敬佩的人，并愿意做这样的人。...

教学目标认知： 1、知道是一种可贵的品质，做人应该。 2、懂得从小培养的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己。情感： 1、敬佩的人，并愿意做这样的人。...

教学目标认知： 1、知道是一种可贵的品质，做人应该。 2、懂得从小培养的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己。情感： 1、敬佩的人，并愿意做这样的人。...

教学目标认知：1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。2.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。情感：尊敬有礼貌的人，愿意做一个有礼貌的人。...

教学目标认知：1.知道公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。2.懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。情感：愿意参加公益劳动，不怕脏和累，具有参加公益劳动的光荣感。...

教学目标认知：1.知道美好的生活要靠诚实劳动去创造。2.懂得勤劳是美好生活的源泉。勤劳守法致富光荣，靠投机取巧、坑害他人致富可耻。情感：1.产生热爱劳动和劳动人民的感情。2.钦佩靠劳动致富的人，鄙视不劳而获的行为。...

教学目标认知：1.知道每个人都有长处和优点。2.懂得认识自己的长处，不断，就能使自己不断完善。情感：1.为发现自己的长处而高兴。2.愿意。行为：1.敢于表现自己的长处，让自己的长处得到充分发挥。...