汽化之蒸发

《蒸发》一节课中，在“研究蒸发快慢与表面积的关系”实验中，表面积小的滴了一滴酒精，表面积大的滴了多滴酒精，导致得出“表面积越小，蒸发得越快”的错误结论，分析原因：学生没有接触过控制变量法，加上老师陈述实验要求时有个别学生...

教学目标知识目标 1.知道现象 2.知道过程中要吸热 3.理解影响快慢的因素能力目标 培养动手实验能力，观察、分析、归纳、概括能力情感目标 1.养成学生探索热现象知识的兴趣，认识学习物理的重要性 2.渗透通过实验研究物理概念、规律的方法...

教学目标知识目标 1.知道蒸发现象 2.知道蒸发过程中要吸热 3.理解影响蒸发快慢的因素能力目标 培养动手实验能力，观察、分析、归纳、概括能力情感目标 1.养成学生探索热现象知识的兴趣，认识学习物理的重要性 2.渗透通过实验研究物理概念...

教学目标知识目标 1.知道现象 2.知道过程中要吸热 3.理解影响快慢的因素能力目标 培养动手实验能力，观察、分析、归纳、概括能力情感目标 1.养成学生探索热现象知识的兴趣，认识学习物理的重要性 2.渗透通过实验研究物理概念、规律的方法...

第四节 汽化之蒸发 [师]同学们，现在老师手指上蘸了些酒精，我在黑板上写下个“水”字，请同学们猜猜看，酒精会如何变化呢？[生]黑板上的酒精会变少，直至消失。[师]减少的酒精跑哪儿去了？[生]由液体变为气体跑到空气中去了。...

教学目标知识目标 1.知道现象 2.知道过程中要吸热 3.理解影响快慢的因素能力目标 培养动手实验能力，观察、分析、归纳、概括能力情感目标 1.养成学生探索热现象知识的兴趣，认识学习物理的重要性 2.渗透通过实验研究物理概念、规律的方法...

教学目标知识目标 1.知道现象 2.知道过程中要吸热 3.理解影响快慢的因素能力目标 培养动手实验能力，观察、分析、归纳、概括能力情感目标 1.养成学生探索热现象知识的兴趣，认识学习物理的重要性 2.渗透通过实验研究物理概念、规律的方法...

第四节 汽化之蒸发 [师]同学们，现在老师手指上蘸了些酒精，我在黑板上写下个“水”字，请同学们猜猜看，酒精会如何变化呢？[生]黑板上的酒精会变少，直至消失。[师]减少的酒精跑哪儿去了？[生]由液体变为气体跑到空气中去了。...

教学目标知识目标 1.知道现象 2.知道过程中要吸热 3.理解影响快慢的因素能力目标 培养动手实验能力，观察、分析、归纳、概括能力情感目标 1.养成学生探索热现象知识的兴趣，认识学习物理的重要性 2.渗透通过实验研究物理概念、规律的方法...

教学目标知识目标 1.知道现象 2.知道过程中要吸热 3.理解影响快慢的因素能力目标 培养动手实验能力，观察、分析、归纳、概括能力情感目标 1.养成学生探索热现象知识的兴趣，认识学习物理的重要性 2.渗透通过实验研究物理概念、规律的方法...