利用传感器进行《自感》教学的设计

教学目标 知识目标 1、了解现象及其产生的原因； 2、理解电动势的作用； 3、知道系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位； 4、通过分析理解在现象中能量形式的转化情况，为进一步学习电磁振荡打下基础.能力目标 1、引导学生从事物...

教学目标 知识目标 1、了解现象及其产生的原因； 2、理解电动势的作用； 3、知道系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位； 4、通过分析理解在现象中能量形式的转化情况，为进一步学习电磁振荡打下基础.能力目标 1、引导学生从事物...

教学目标 知识目标 1、了解现象及其产生的原因； 2、理解电动势的作用； 3、知道系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位； 4、通过分析理解在现象中能量形式的转化情况，为进一步学习电磁振荡打下基础.能力目标 1、引导学生从事物...

教学目标 知识目标 1、了解现象及其产生的原因； 2、理解电动势的作用； 3、知道系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位； 4、通过分析理解在现象中能量形式的转化情况，为进一步学习电磁振荡打下基础.能力目标 1、引导学生从事物...

第一节 追寻守恒量教学目标：1、了解势能、动能的概念2、初步建立机械能守恒和能量守恒的思想3、通过守恒观点的建立使学生树立科学的世界观教学重难点：通过对具体事例的分析建立守恒的思想教具： 单摆，玻璃棒若干根。...

教学目标： 一、知识目标 1、理解匀速运动、变速运动的概念。 2、知道什么是位移——时间图像，以及如何用图像表示位移和时间的关系。 3、知道匀速直线运动的s-t图像的意义 4、知道公式和图像都是描述物理量之间的关系的数学工具，它们各...

一、教学目标1、匀变速直线运动的速度公式（1）知道如何推导出vt=v0+at（2）会应用公式进行分析和计算2、掌握匀变速直线运动中的平均速度式（1）会推导（2）会应用1、 会推导匀变速直线运动的位移公式,并能熟练地应用2、 理解并掌握匀变速...

教学目标： 一、知识目标 1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件 2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示（力的示意图）中正确画出他们的方向。...

一、教学目标1.物理知识方面的要求：(1)掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式；(2)理解公式中各物理量的意义及相互关系；(3)知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的.2.以实验为基础，通过观察、测量、归纳得到物体的加速度跟它...