八年级上册《噪声的危害和控制》说课设计

物 理 教 案 课题名称§1、4噪声的危害和控制课型新授课课时安排1课时内容分析本节主要从日常的声现象，包括：优美的音乐，杂乱的声音引入，依次介绍噪声的来源，噪声的等级和危害，控制噪声学情分析学生对于噪声现象非常熟悉，但极少的同...

【课前复习】通过上节课的学习，我们已经掌握了声音的三个特征以及决定他们大小的因素.下面请同学们回忆一下，回答以下问题：1.声音的音调与发声体振动的__________有关，__________越大，音调越__________.人耳听到声音的响度与发声体的...

教学目标知识目标： 1.知道乐音和噪声的区别. 2.知道噪声的危害和减弱噪声的途径.能力目标： 将课堂上所学知识应用于实际生产生活中的现象分析，锻炼学生的理论联系实际的能力.情感目标： 从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，...

教学目标知识目标： 1.知道乐音和噪声的区别. 2.知道噪声的危害和减弱噪声的途径.能力目标： 将课堂上所学知识应用于实际生产生活中的现象分析，锻炼学生的理论联系实际的能力.情感目标： 从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，...

教学目标知识目标： 1.知道乐音和噪声的区别. 2.知道噪声的危害和减弱噪声的途径.能力目标： 将课堂上所学知识应用于实际生产生活中的现象分析，锻炼学生的理论联系实际的能力.情感目标： 从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，...

教学目标知识目标： 1.知道乐音和噪声的区别. 2.知道噪声的危害和减弱噪声的途径.能力目标： 将课堂上所学知识应用于实际生产生活中的现象分析，锻炼学生的理论联系实际的能力.情感目标： 从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，...

教学目标知识目标： 1.知道乐音和噪声的区别. 2.知道噪声的危害和减弱噪声的途径.能力目标： 将课堂上所学知识应用于实际生产生活中的现象分析，锻炼学生的理论联系实际的能力.情感目标： 从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，...

噪声的危害和控制教案课题 第三节 噪声的危害和控制 执教 教学 目标 1.能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声。知道噪声的来源及其危害。知道减弱噪声的途径，对学生进行环境保护的教育。 重点 知道噪声的来源及其危害。...

教学目标知识目标： 1.知道乐音和噪声的区别. 2.知道噪声的危害和减弱噪声的途径.能力目标： 将课堂上所学知识应用于实际生产生活中的现象分析，锻炼学生的理论联系实际的能力.情感目标： 从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，...

教学目标知识目标： 1.知道乐音和噪声的区别. 2.知道噪声的危害和减弱噪声的途径.能力目标： 将课堂上所学知识应用于实际生产生活中的现象分析，锻炼学生的理论联系实际的能力.情感目标： 从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，...

《古诗四首》同步训练1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）风飘絮（）秦hui（）夜泊（）夜阑（）寥落（）惶恐（）2.解释下列句子中的词语：（6分）⑴烽火连三月，家书抵万金（烽火：）⑵僵卧孤村不自哀（僵卧：）⑶尚思为国戍轮台（尚...

【学习目标】1、体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2、学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。3、体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。...

一、教学目标1、知识教学目标：通过学习本文，了解作者及《梦溪笔谈》；了解时间（工作程序）、逻辑相结合的说明顺序；掌握“帖、旋、砥、就……”等字的含义及“火、为、帖”等字的不同用法。...

说教材：本文是八上第五单元的的第二篇文章。本单元所选文言文，体裁不尽相同，有叙事的，有说明事物特征的，有些文章还寄托了作者的情怀。学习本单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后再反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语...

《故宫博物院》是按照参观顺序，采用移步换景的方法详略得当的介绍了故宫的主要建筑，展示了中华民族的文化瑰宝，表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造了。...