《生物进化的原因》教学设计

教材分析：是本章的重点内容。因此，本节教学要求教师要把握好教学目标，通过组织学生资料分析和探究活动，初步认识到遗传和变异是生物进化的基础，环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境才能生存和发展。...

第一节 一、教学目标：知识目标：1.模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2.概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。能力目标：初步学会生物科学探究的一般方法，培养学生的分析思维能力。...

第四节生物进化的原因 教案 一、学习目标：模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因；概述自然选择学说的内容，形成生 物进化的基本观点；引导学生分析达尔文获得成功的原因，学习达尔文严谨的科学态度以及坚持真理的科学精神；通过对人...

一、学习目标：1、 通过概述自然选择的过程，巩固生物进化的基本观点。2、 能分析例子，解释自然选择的过程。3、 通过对自然选择和人工选择的学习，了解生物进化的原因及生物多样性形成的原因。...

《生物进化的原因》-- 概述“生物进化的原因”是人教社生物学第七单元第三章第三节。本节所需课时为2课时，本课时为第一课时；生物进化的原因是本节章的重点内容，主要是通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。...

【学习目标】1、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2、能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。3、通过模拟探究活动，培养模拟探究能力【学习过程】一、自主学习，学习任务一：通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化...

生物进化的原因目标与方法 1. 形成生物进化的基本观点。2. 逐步形成辩证唯物主义自然观，说明生物多样性是生物进化的结果。 3. 意识到科学探究需要进行推理和判断。...

P>在进行酶的特性教学时，教师可提问：酶作为生物催化剂，与无机催化剂相比，有何特点?为解决这个问题，教师可演示有关实验，也可安排相应的学生实验，引导学生通过对实验现象的观察，分析得出结论，即酶的高效性、专一性与多样性特性。...

第二章 第三节 生物对环境的适应和影响教案教学目标：1、 描述生物对环境的适应和影响。2、 举出例子并初步培养学生环保意识。教学重点难点：重点：描述生物对环境的适应和影响。...

一、学习目标1、克隆技术的实质及应用。2、概说克隆羊“多利”的培育过程。3、分析克克隆技术与伦理。4、通过辩论活动，培养学生批判性思维能力和信息交流能力，确立正确的伦理观和价值观。...

第2节 、系统教学目标1、根据实验指导，解剖识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官；2、能以人或高等植物为例，分析说明生物体的结构层次；3、能用自己的语言解释细胞是怎样组成多细胞生物体的。...

一、教学目标知识目标：1、学会制作临时装片的基本方法。2、观察自己制作的临时标本，练习绘制植物细胞结构简图。能力目标：1、学会制作临时装片2、进一步熟悉显微镜的使用方法3、仔细观察植物细胞的结构情感目标：学生合作完成临时装片的...

一、教学目标(一)认知目标1.介绍细菌、放线菌和真菌的形态结构、营养方式和生殖方式。2.介绍微生物在自然界里的作用(二)技能目标培养学生的观察能力、分析问题的能力(三)情感目标1.通过对微生物在生产生活中应用的学习，培养理论与实践相...

教材分析从教材的知识体系上来讲，本课前面的内容是使学生从宏观的水平认识生物界，而从本节内容起是引导学生从微观水平认识生物的结构。作为初中生，这是第一次从细胞水平学习生物体的结构，也是第一次使用显微镜和制作临时装片，显然，...

一、素质教育目标（一）知识教学点1.了解生物与环境的关系。2.理解（1）生物对环境适应的普遍性、相对性。（2）保护色、警戒色、拟态的概念及实例。3.掌握保护色、警戒色与拟态的区别。...