自然教案－食物中的营养物质

●教学目标 ①说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。②了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。③加深科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，处理数据和分析探究结果...

知识目标：知道食物中营养物质种类及作用能力目标：1、通过探究食物中营养物质的种类的实验，培养学生的观察能力、思维能力和实验能力。2、通过观看录像，总结营养物质的作用，培养学生观察能力和列表归纳的能力。...

请同学们分别扮演食物中的六类营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素，任务是向同学们表白一下自己对人体的作用。目标确定之后，同学们便跃跃欲试，兴趣昂然，小组成员之间展开积极的讨论。然后，请6位同学上台。...

一 教学目标科学概念知道食物为我们提供六种营养成分：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水以及对身体的重要作用。没有一种食物含有所有的营养成分，了解合理安排饮食的重要性。...

【教学目标】：1、使学生了解人为了维持生命活动必须摄取哪些营养素？了解各营养素放热组成、性质及其在人体消化过程中的生理作用2、通过对“加碘食盐中碘元素的检测”的实验设计，培养学生的实验设计、操作等能力。...

课 题9、食物中的营养备课日期 前学期的电脑备课上课日期 11 月 14 日教学目标1、指导学生初步认识食物中的五种主要营养成分：蛋白质、脂肪、淀粉（属于糖类）、无机盐和维生素。2、使学生初步学会用实验方法检验食物中的营养成分。...

热胀冷缩 教学目的： 指导儿童通过实验自己认识物体有热胀冷缩的性质； 物体热胀冷缩给社会生产和生活带来的危害，了解人们对物体热胀冷缩性质的利用和对危害的防止； 培养学生应用科学技术为人类服务的意识和科学创造的本领。...

一、 研究目的： 通过实践，探索网络环境下学生自主学习方式的建构与相关边界条件 二、 关于教材： 这个系列活动课的教材选自于“六年级第一学期活动课基本资料”,针对学生的实际情况，在立足于教材的基础上，作了适当的调整，增设了“水...

第一课地球——人类的家园一、教学目的1.使学生知道人类的居住环境——地球的形状和大小。2.使学生知道地球为人类提供了赖以生存的自然环境和自然资源。3.初步知道六种自然环境、景观特点，能在祖国地形图上指出相应的地形区。...