中国的气候类型

教育目标（一）知识训练点1.了解南极恶劣的气候条件及其对全球气候的影响。2.理清文章的说明顺序，理解安排说明顺序的依据。3.弄清文章运用的说明方法及其作用。4.体会说明文语言的严谨、周密。...

一、教材分析：根据本节教材对知识、能力和价值观念的要求本课将重点安排在对读图技能的训练，以及人地协调观念的树立等方面。读图技能的训练主要通过气温垂直分布图完成，无论是了解大气的组成还是大气的垂直分布，还是大气的受热过程都...

教学目标知识目标：了解光、热、水、风等气候资源在人们生产和生活中的作用。能力目标：举例说明或分析光、热、水、风等气候资源对当地生产和生活的影响。...

教学目标：一、知识目标：1、识记：（1）欧洲地形特征；（2）温带海洋性气候特征、地中海气候特征；2、理解：温带海洋性气候和地中海气候的成因；二、能力目标：学会分析自然环境各基本要素之间的相互联系和影响教学重点：1、欧洲地形特征...

教学目标1、知道我国气候的主要特征，并学会分析的方法，明确我国优越的气候资源对农业生产的影响。2、培养学生对自然地理环境的分析能力和综合归纳概括的能力，3、通过认识我国气候的有利因素对农业生产的促进作用，使学生了解到我国农业...

教学建议一、主题思想本文介绍了南极恶劣的气候条件，并对南极影响全球气候的几个因素做了科的学分析，从而说明了南极在全球气候变化中举足轻重的地位。二、结构思路本文按照从现象到本质的逻辑顺序来行文的。...

教学目标 1.使学生知道我国气候的主要特征，学会分析气候特征的方法，明确我国丰富的气候资源为发展农业生产提供了有利条件。2.使学生能联系实际，说明气候对生产和生活的影响。...

教学目标1、知道我国气候的主要特征，并学会分析的方法，明确我国优越的气候资源对农业生产的影响。2、培养学生对自然地理环境的分析能力和综合归纳概括的能力，3、通过认识我国气候的有利因素对农业生产的促进作用，使学生了解到我国农业...

教学目的1.使学生掌握影响气候的主要因素及其对气候的影响，并在此基础上了解世界各地气候的主要差异。2.在学习影响气候的因素的过程中，使学生初步掌握分析气候成因的方法。并且进一步体会各种地理要素间相互制约、相互影响的关系。...

教学目标举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。能够利用气温变化曲线图和降水的逐月分布图，来说明气候特征；举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。...

这篇《短期气候预测：帮你听风便知雨》写了短期气候预测的意义、还以、作用等等。短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报。下面由小编为你带来关于短期气候预测帮你听风便知雨阅读答案，希望对你有帮助!短期气候预测帮你听...

由于现有的气候模型无法考虑长期反馈的影响，要获得更确切的气候敏感性，唯一的途径是研究过去大气中二氧化碳浓度增加对地球气候的影响。下面是小编为你整理的《古气候研究敲响气候变暖警钟》实用文本阅读原文和答案，一起来看...

教学目标知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。知道季节是根据特定气候划分的时间段。了解四季的气候特征。知道一些动植物的季节性变化。教学准备准备有秋季特征景致的图片或录象资料。...

作者：唐玉莲来源：哈尔滨市31中学发表时间：学设计展示唐玉莲 哈尔滨市第三十一中学【教材分析】本节内容是在以学完气温和降水两个气候组成要素基础上，从联系生活、生产实际出发，使学生理解气候有关知识。...

第四节 世界气候教学过程导入新课：上几节课，我们了解了天气是经常变化的，而气候是一个地方多年的天气平均状况；一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。...