《看电视》快乐练习：强化练习

一、想一想，填一填姓──（性）──（性格）搞──（）──（）菜──（）──（）念──（）──（）详──（）──（）海──（）──（）二、读一读，选一选1、猫的（de dí）性格古怪，说它老实，它的（de dí）确很乖。...

活动设计背景1.孩子们对幼儿园养殖区的金鱼非常有兴趣。2.有部分孩子刚进入我们这个新集体，还不大会主动与同伴交流与分享。活动目标1.准确掌握音乐活动的节奏。2.用音乐游戏感染孩子们，让他们学会分享（快乐的情绪）。...

活动目标：1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。2.尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。3.萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的情感。4.体验游戏的快乐。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1.心情火车六列。...

教学内容：苏教版教科书三年级上册第12—13页6—9题。教学目标：1、继续培养学生合作交流的意识。2、创设情境，培养学生的问题意识，并运用所学知识解决实际问题。教学重难点：培养学生应用知识解决实际问题的能力。...

【课业设计】一、你会写吗？二、你认识这些词语吗？排队参观准时包围微笑年级结果：我认识______个词。【思维拓展】一、比一比，再组词，然后大声地读出你写的词备（） 认（） 先（）各（） 队（） 失（）二、你会读这些有趣的词吗？再照...

教学设想：本课是全册最后一个单元，以快乐为主题。本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，十分易于学生朗读和识字。学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏...

教学目标：1.通过学习课文，了解人的生长规律。无论你在哪，无论什么时间，在什么情况下，人是不会受外界的干扰，自由地生长的。2.学会生字词，掌握一类字。3.背诵课文。教学重点：了解人的生长规律。...

第一课时教学内容：唱：芦笛认：二四拍拍号教学目标：通过学唱歌曲《芦笛》，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情，了解轮唱等演唱形式，轮唱要做到不追赶、和谐。...

这是一篇略读课文。课文由两封信组成。阅读时要注意读懂信的内容，结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确看待自己和他人。学习书信的格式、写法。...

教学目标：1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。2、学讲故事中的对话和短句：别着急，我来帮助你。谁有困难我来帮。教学准备：1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。...

——案例 一、案例背景情况：这件事发生在2003年末期中测评中的一件真实的故事。案例中的主人公叫韩洋。他家在小红旗住。每天往返十几里路，来上学。主要是找一个好老师，学到真本领走出农村，不再像父辈一样当农民。...

教学目标1.默读课文。2.理解课文内容，感悟快乐王子的善良之心。3.有感情地朗读课文。教学重难点1.重点：理解这个城市的丑恶和穷苦，感受王子的不快乐。2.难点：从王子帮助穷苦人的过程中，感受王子的真诚和善良。教学准备多媒体课件。...

【课业设计】一、你会把这些电话线接上吗？二、你会写出它们的反义词吗？【思维拓展】一、你会看图写反义词吗？二、你会读吗？反义词，真有趣，上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。来对去，粗对细。远对近，早对晚。...

一、比一比，再组词傲（）历（）待（）蹲（）熬（）厉（）侍（）尊（）二、按照要求抄写符合要求的句子1、抄写鹅的步态：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、鹅吃饭的样子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿...

一、教学目标1.认识“怎、读”等12个生字，读准多音字“得”，会写“讲、许”两个生字。2.继续学习联系上文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语意思的方法，联系生活实际积累“跳绳、踢足球”等动宾结构短语。...