《识字4》评课

【教学要求】1、认识本课生字：弯、坐、蓝、里、见、闪，做到“四会”。并认识“弓”字底和“门”字框，体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”叠词的形象。...

《人有两个宝》教学设计四第二课时教学目标：1.能正确、流利地朗读、背诵课文；学会8个生字，认识笔画。2.懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好习惯，才能有所创造。3.注重培养学生主动、积极、愉快的学习情感和学习态度等。...

（一）解诗题师：开学到现在，我们已经背了这么多古诗了，今天，唐代的一位大诗人李绅也为大家带来了一首《锄禾》指名读题，齐读师：其实题目中还藏着一个故事呢：从前，有个农民伯伯在田里种地，不久，绿油油的禾苗长出来了，特别让人喜...

教材分析：《雨铃铛》是北师大版义务教育课程标准实验教材语文一年级下册第十单元中的一篇主体课文。这个单元以雨为主题，激发、鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美，培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情。...

【案例】师：小朋友，春风送暖，冰雪消融，美丽的春姑娘来了。听，春姑娘给我们带来了什么？“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙……”（播放歌曲《小雨沙沙》）师：谁来说说你看到的春雨是什么样儿的？生：春雨像鱼刺。...

之一佚名 教学目标（情感、知识、技能）1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。重点 能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。难点 用普通话正确练说。...

一、识字写字1、识字。⑴本课12个生字中，“松、最”是平舌音，“鼠”是翘舌音，要注意引导学生借助拼音读准字音。⑵通过“鸭”的教学认识偏旁“鸟”；通过“公”的教学认识偏旁“八”。注意区分人字头和八字头。...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类教学过程：一、复习导入1、小朋友们，今天我们继续来学习第15课（学生齐读课题）今天有两只可爱的小鸟来到教室,把一些生字宝宝带到我们身边,你能读好它们吗?...

2002学年第二学期一年级语文期终考查试卷题项一、书写5%二、单项测试76%三、阅读14%四、写话5%得分得分（完卷时间60分钟）一、书写：把下面的字抄写在田字格里。...