《小书架》教学案例

之一青岛市南区第二实验小学 张 蔚 (一)教学目标：《小书架》第一课时，本课时的教学目标主要有三个。1、复习学过的六个单韵母。2、正确认读本课的十个生字。3、正确、流利地朗读课文，结合图画认识上、中、下的位置。...

教材分析：这篇课文相对而言比较浅显,易读易背,文中的生字也很简单,大部分孩子在学习之前已经能够掌握得到,所以在字词部分不用过于强调.在教学中,老师可以联系学生实际,说一说自己家里的书架,如书架上都有什么书,放在什么位置等等,让学生...

(一)教学目标：《小书架》第一课时，本课时的教学目标主要有三个。1、复习学过的六个单韵母。2、正确认读本课的十个生字。3、正确、流利地朗读课文，结合图画认识上、中、下的位置。...

教学目标：1、 认识10个生字，学写5个生字。认识横折、横折勾和点。2、 培养学生运用多种方法识字和朗读的能力。3、 认识到书与人的关系，培养学生养成每天阅读的好习惯。激发学生热爱读书的浓厚兴趣。...

教材分析：这篇课文相对而言比较浅显,易读易背,文中的生字也很简单,大部分孩子在学习之前已经能够掌握得到,所以在字词部分不用过于强调.在教学中,老师可以联系学生实际,说一说自己家里的书架,如书架上都有什么书,放在什么位置等等,让学生...

一、学生现状分析：在本课教学前学生已经在前面已学的儿歌中接触到一些本课所要认识的字，这就为本课的识字教学奠定了基础。全班同学有一半以上家里有书架，学生对它的认识理解较为容易。学生非常喜欢儿歌，对一些具体事物非常感兴趣。...

一年上册《小书架》教学反思小书架这节课,我根据学生的特点,联系学生的生活实际,巧妙的设计了一系列亲切熟悉的环节。以朋友的角度让同学们与丁丁交流、学习。我主要采用了自主合作的学习方式。...

教学目标：1、正确认识10个生字。2、正确、流利地朗读课文，结合图画认识上、中、下的位置，引导学生养成良好的阅读习惯。3、培养学生运用多种方法识字和朗读的能力。...

(一)教学目标：《小书架》第一课时，本课时的教学目标主要有三个。1、复习学过的六个单韵母。2、正确认读本课的十个生字。3、正确、流利地朗读课文，结合图画认识上、中、下的位置。...

之一佚名 教学目标：1、 认识10个生字，学写5个生字。认识横折、横折勾和点。2、 培养学生运用多种方法识字和朗读的能力。3、 认识到书与人的关系，培养学生养成每天阅读的好习惯。激发学生热爱读书的浓厚兴趣。...

之一青岛市南区第二实验小学 张 蔚 (一)教学目标：《小书架》第一课时，本课时的教学目标主要有三个。1、复习学过的六个单韵母。2、正确认读本课的十个生字。3、正确、流利地朗读课文，结合图画认识上、中、下的位置。...

(一)教学目标：《小书架》第一课时，本课时的教学目标主要有三个。1、复习学过的六个单韵母。2、正确认读本课的十个生字。3、正确、流利地朗读课文，结合图画认识上、中、下的位置。...

教学目标：1、正确认识10个生字。2、正确、流利地朗读课文，结合图画认识上、中、下的位置，引导学生养成良好的阅读习惯。3、培养学生运用多种方法识字和朗读的能力。...

一.教材分析与学生分析小书架是一篇内容浅显的儿歌.易读易懂,琅琅上口.将它安排在字与拼音(一)中,可以帮助学生巩固汉语拼音的学习,并完成识字的任务.教师用听读识字和方法教学生朗读.背诵课文,然后识字.学生从小就应该养成每天阅读的好习...

教学目标：1.学习课文，培养学生每天阅读的好习惯。2.采用听读法，识字10个，并学会写4个生字。3.正确、流利地朗读课文。4.认识“上、中、下”的位置。...