《棉花姑娘》第二课时教学设计

下面是一年级的语文课文《棉花姑娘》的教学反思范文，欢迎阅读借鉴!《棉花姑娘》的教学反思一一年级语文学习的重点是识字、朗读、发展学生的语言。...

一,导入小朋友们,今天老师为你们带来了一位新朋友,看看是谁呀 (出示图片,课题卡片)你瞧,棉花姑娘长得多漂亮啊!谁来夸一夸她 (是呀,棉花姑娘长得白白嫩嫩的,穿着绿裙子,多像一个翩翩起舞的小姑娘!让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧!)指着:...

一 案例背景《棉花姑娘》是小语第二册的一篇课文。文中采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事中。通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙为自己治病的故事，告诉我们一些科学常识。...

《棉花姑娘》评课 《棉花姑娘》一文是小学语文试验教材第二册中的一篇童话。故事讲的是棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她请求燕子、啄木鸟和青蛙为她捉害虫，可燕子只捉空中飞的害虫，啄木鸟只捉树上的害虫，青蛙只捉稻田里的害...

【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演读课文。2、认识一些对人类有益的小动物，激发学生保护小动物的思想感情。【教学重、难点】有感情地朗读课文。【教具准备】课件、棉花姑娘图片。...

一、案例背景《棉花姑娘》是新课标人教版一年级下册第八组的第一篇课文。这一单元都是童语故事，重在培养学生阅读童话的兴趣及讲故事，表演故事的能力。...

下面是一年级的语文课文《棉花姑娘》的教学反思范文，欢迎阅读借鉴!《棉花姑娘》的教学反思一一年级语文学习的重点是识字、朗读、发展学生的语言。...

课堂教学中的发展性评价──《棉花姑娘》教学反思发展性评价是新课程实施的重要组成部分，它对于全面推进素质教育，促进学生发展和成长有着极其重要的意义。...

教学过程：一、谈话导入，感受美丽小朋友，今天老师给大家带来一位新朋友，看看是谁呀？（课件出示）随机板书：棉花姑娘1、棉花的“花”读轻声，指名读，谁读？一起读2、姑娘，发现了吗？这两个字都是“女”字旁，读时“娘”是轻声，姑娘...

一 案例背景《棉花姑娘》是小语第二册的一篇课文。文中采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事中。通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙为自己治病的故事，告诉我们一些科学常识。...

【教学思路】《棉花姑娘》是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫，他们都帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害虫一扫而光。...

教学目标:知识与能力:认识13个生字。初步了解课文内容,知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫是益虫。过程和方法:在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。情感、态度、价值观:从内心喜欢阅读、朗读童话故事。...

教学目标1、有感情地朗读课文,分角色表演，读好请求的语气.2、了解不同动物消灭害虫的不同本领,认识一些对人类有益的鸟类和益虫.教学重点、难点指导学生读好对话的语气，并通过学习让学生了解不同动物消灭害虫的不同本领。...

第一课时这节课我主要完成的是生字的认读内容。教学过程中基本流程符合要求，知识点详实，训练形式多样，识字方法也大多以学生说为主，课堂气氛活跃。...

自主学习就是学生自觉、主动、积极、创造性地学习，它是建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定的学习策略上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”。...