《春笋》第一课时教案

教学目标：1、学会本课9个生字，7个只识不写。认识1个多音字。认识4个偏旁。理解由生字组成的词语；理解课文内容，了解春笋能冲破重重障碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，感受春天之美。...

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。3、了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。...

教学目标：1、读通课文，感受春笋的可爱与春天的美好时光。2、认识生字“冒出、掀翻、长、笋、唤醒、褐色”教具：各式图片、录音机、春笋实物教学过程：一、 激qing导入1、 猜谜：小朋友，老师给你们带来了一个有趣的谜语，想不想猜？仔细...

课程理念：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。案例 苏教版语文《春笋》第二自然段教学片段1、教师范读第2自然段，边演示雨后春笋生长的动画，让学生初步感知雨后春笋生长的特点。...

（一）教学流程一、歌曲动画，激发兴趣二、出示词串，温故知新图、物结合，认识春笋由图片想象赞美春天视频展示：春笋生长配乐朗读，整体感悟创设情境，角色扮演三、精读感悟，悟中生情 四、填空练习，训练背诵五、识写生字，落实基础（二...

俄罗斯著名作家托尔斯泰曾经指出：在艺术语言中，最重要的是动词，因为一切社会生活都是运动着的。的确，精心提炼的动词往往能更加准确生动地传情达意。因此，一些优秀作者常常冥思苦索，力求找到合适的动词。...

教学要求：1.学会本课3个生字，理解新词。2.理解课文，能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3.了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。教学重、难点：精读第二自然段，通过朗读、表演，体会春笋顽强生长的品质。...

第一课时教学目的：1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课的生字词，初步理解词语的意思。3、能正确、美观地书写本课的3个生字。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、导入1、同学们，现在已经是春天了，万物复苏，大地更新。...

教学过程：一、导入新课 1、欣赏音乐《春天音乐会》 （出示歌词，会唱的同学可跟着唱）2、板书课题：1 春笋（认读，正音） 谁能说说春笋的样子？ 二、初读课文 1、范读课文（配乐）。...

【教材分析与处理】《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四篇课文共同描绘出一幅春景图，体现出新教材新、实、简、美的特点，是...

“学程导航”课时教学计划教学内容 1 春笋 共几课时 共2课时第几课时 第2课时 课型 讲读教学目标1.有感情朗读课文和背诵课文。2.学习生字“外、迎、笑、节、再”以及一个新的偏旁。...

：本站原创点击数：9师生同乐——《春笋》教学有感王丽萍 发表 师生同乐《春笋》这篇课文以活泼简洁的语言让孩子们认识了一声春雷过后，春笋在春雨中破土而出，在春光里拔节而上的勃勃生机，读来让人感受到一分向上的力量...

作者：善耕中心小学孙君转贴自：本站原创点击数：118《春笋》第二教时执教： 善耕中心小学 孙 君【您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！...

【教材分析与处理】《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四篇课文共同描绘出一幅春景图，体现出新教材新、实、简、美的特点，是...

一、教材分析：1、说教学内容：《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，全文共两个自然段。...