教学设计

之一青岛市金门路小学 谭蕾蕾 教学目标：1 情感、态度、价值观——爱亲人、爱同学，爱家，爱祖国，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱2 识字——24个；在生活中识字。3 写字——6个；注意笔顺：先撇后捺。...

之二佚名 教学要求：1、学习课文《我的家》2、认识生字，会写人、个、大三个生字。3、使学生笼统地认识：能够享受别人给予的爱，自己也爱别人，就是幸福、温暖。...

为了构建具有中国特色的现代化的基础教育课程体系，我国目前正开展新一轮的基础教育课程改革，随着《九年义务教育语文课程标准》（实验稿）（以下简称《标准》）的制订实施，课程改革的新理念新要求也随之深入到了课程改革的教学实践中。...

课题：（第一课时）授课人：四川自贡 张岚教学年级：一年级教学内容：1、学习、表演歌曲2、认识音的高低教学目标：1、培养学生自信地演唱、表现歌曲。2、初步感受音的高低，能结合生活中的声音听辨。...

复习，课前热身运动。师：同学们，上周我们认识的字宝宝今天也来到了我们中间，看看，你们还认识他们吗？注意，每个生字读两遍。生：齐读生字卡。师：同学们学得不错。特别是--------，---------，声音很洪亮。...

活动目标：1、结合情景理解一些表示因果、假设的复句。2、认识环境保护的重要性。活动准备：课件准备：地球照片，图片《地球我的家》4张，多种环境照片等。纸面教具：学习单：《如果…》。...

〖教学目标〗1.知识性目标：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文；认读12个生字；认识新笔画撇和捺，学写3个生字。2.能力性目标：培养学生观察、说话、读书、合作探究学习等能力，发展学生的思维。...

教学内容：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册第一单元第一课。教学目标：1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。...

教学目标（情感、知识、技能）1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。重点 能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。难点 用普通话正确练说。...

活动目标：1、初步了解单姓、复姓及百家姓的含义。2、能与同伴交流自己对姓氏的认识，认真倾听他人的观点。3、感受中国姓氏的丰富，萌发认识百家姓的兴趣。活动准备：1、幼儿几姓氏卡片、教师姓名卡片，《百家姓》音乐、水彩笔。...

活动目标：1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。4.重点：学习用正方形的纸折房子。...

活动目标：1、知道家里有些什么人，能说出父母的姓名以及他们做什么工作。2、能在集体中用较清楚地语言表达自己的意思，理解儿歌的意思。3、体验一家人在一起的幸福感受。教学重点与难点：用较清楚地语言表达。...

复习，课前热身运动。师：同学们，上周我们认识的字宝宝今天也来到了我们中间，看看，你们还认识他们吗？注意，每个生字读两遍。生：齐读生字卡。师：同学们学得不错。特别是--------，---------，声音很洪亮。...

〖教学目标〗1.知识性目标：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文；认读12个生字；认识新笔画撇和捺，学写3个生字。2.能力性目标：培养学生观察、说话、读书、合作探究学习等能力，发展学生的思维。...

教学目标（情感、知识、技能）1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。重点 能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。难点 用普通话正确练说。...