《品德与生活》教学设计

课前准备：1、欣赏早春的景色。找一找，画一画。2、准备一些小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。教学过程：一、揭题审题。（学生借助拼音自读说话提示）二、指导看图。1、指导有顺序的欣赏。...

本课要让学生在课下走到田野，寻找春天，观察春天的景象。桃花红了，梨花白了，迎春花开了，树林发芽了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，冬眠的动物醒了，这一切变化多么奇妙啊。...

第二课时一、探究活动：1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？2、学生举例说明：（1）帮助咀嚼食物（2）帮助我们发言（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神（4）……3、怎样才能保护好自己的牙齿呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到...

教学目标认知：1.知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。2.知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。情感：1.体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。2.愿意帮助残疾人。...

教学目标认知：1、认识生活中常用的公用设施，并知道它们的作用。2、知道要爱护公用设施。情感：要自觉爱护公用设施，对破坏公用设施的行为感到气愤。行为：1、能够主动爱护公用设施，做到小心使用不损坏。...

教学目标认知：1.知道贪小便宜是自私、不诚实的表现。2.知道贪小便宜被人看不起，人们不愿意与这种人交朋友。3.能结合实例说明贪小便宜的害处。情感：1.厌恶贪小便宜的行为。2.自己贪小便宜后感到不安和羞耻。...

教学目标认知：1.知道“孔融让梨”的传统故事。2.知道同学之间互相谦让的事例。3.知道讲谦让是一种美德，同学之间互相谦让可以增进团结。情感：1.愿意向讲谦让的同学学习。...

教学目标：1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。3、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。...

教学目标认知：1.知道自己是小学生了。2.知道小学生的主要任务是学习。情感：喜欢学校生活，喜欢上学。教学建议教材分析：本课是根据课程标准“好好学习”德目中，教学内容部分“学习是小学生的主要任务”和基本要求中“知道小学生的主要...