5.1 追寻守恒量

一、学习任务分析1.教材的地位和作用在物理学中，能量并不是由功定义的。能量的概念是在人类追寻“运动中的守恒量是什么”的过程中发展起来的。能量概念之所以重要，就是因为它是一个守恒量。...

1，能的形式能的形式有：机械能、光能、电能、热能、化学能、生物质能等。2.机械能（1)动能动能是物体由于运动而具有的能。动能的大小与物体的质量及物体运动的速度有关。...

第三章 能量的转化与守恒一、能量的相互转化1.各种形式的能量有：电能、热能、化学能、生物能，机械能（包括动能和势能）、光能、太阳能、水能、风能，原子核能、地热能、潮汐能等。...

第三章 能量的转化与守恒一、能量的相互转化1.各种形式的能量有：电能、热能、化学能、生物能，机械能（包括动能和势能）、光能、太阳能、水能、风能，原子核能、地热能、潮汐能等。...

一、学习任务分析1.教材的地位和作用在物理学中，能量并不是由功定义的。能量的概念是在人类追寻“运动中的守恒量是什么”的过程中发展起来的。能量概念之所以重要，就是因为它是一个守恒量。...

能量守恒定律教案示例“能量守恒定律”教学目标a. 知道能的转化在自然界中是非常普遍的，并能举一些能的转化的例子b. 知道能量守恒定律的内容，并能用它来说明一些简单的问题c. 建立朴素的唯物主义观，对学生进行思想教育教学建议教材分析...

分子动理论和物体的内能能的转化和守恒定律教案一、教学目标1.在物理知识方面的要求：（1）理解能的转化和守恒定律，能列举出能的转化和守恒定律的实例；（2）理解“永动机”不能实现的原理。...

教学目的 了解各种形式的能可以相互转化，了解能量守恒定律。对学生进行节约能源的教育。教学过程 (一)能的转化和守恒定律 我们知道，在机械能的范围内，动能和势能之间可以相互转化。...

教学目的 了解各种形式的能可以相互转化，了解能量守恒定律。对学生进行节约能源的教育。教学过程 (一)能的转化和守恒定律 我们知道，在机械能的范围内，动能和势能之间可以相互转化。...

活动目标：1、 感知长度守恒2、 运用多媒体教学激发幼儿学习数学活动准备：课件、小棍、毛线、纸条、火柴、剪刀等活动过程：一、出示小兔小朋友，你们看这是谁呀？哦，是小兔，小兔要去干什么呢？小朋友想知道吗？好，我们一起来看。...

教案示例教学目标a. 知道能的转化在自然界中是非常普遍的，并能举一些能的转化的例子b. 知道能量守恒定律的内容，并能用它来说明一些简单的问题c. 建立朴素的唯物主义观，对学生进行思想教育教学建议教材分析分析：本节内容是对本章及以前...

教学目标 （1）知道热力学第一定律 ，理解能量守恒定律（2）对热力学第一定律的数学表达式有简单认识（3）知道永动机是不可能的教学建议教材分析分析一：本节由改变物体内能的两种方式引出热力学第一定律及其数学表达式，在此基础上结合以...

教学目标a. 知道能的转化在自然界中是非常普遍的，并能举一些能的转化的例子b. 知道的内容，并能用它来说明一些简单的问题C. 建立朴素的唯物主义观，对学生进行思想教育教学建议教材分析分析：本节内容是对本章及以前所学物理知识从能量的...

日期活动名称感知容量守恒执教者活动目标通过动手做小实验感知量的守恒，获得容量守恒的概念；环境创设量杯、果冻杯、 绿豆、盆重点与难点感知量的守恒，获得容量守恒的概念活动指导过程：一、演示用量的方法比多少（大小不同）1、 出示内...

教学三维目标（一）知识与技能1.知道两种电荷及其相互作用.知道电量的概念.2.知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开.3.知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开.4.知...