“电和磁”疑难问题辨折

【设计理念】本节课设计立足在物理走向生活、生活走向物理的思路上。在复习上节课基本概念（如入射光线、反射光线、法线、入射角和反射角等）和基本规律的基础上，首先从学生生活中的反射现象出发引出课题，激发学生的学习兴趣，调动学生...

光的传播1、光在同种均匀介质中是沿直线传播的2、真空或空气中光速：c=3×108m/s1、光直线传播现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成等2、光年：光年是长度单位光的反射1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；...

[目标要求]1. 知识目标：了解显微镜、望远镜的简单组成和用途；认识科技对人类生活和社会发展的重要性，了解科技的持续发展将加深人类对自然的认识。2. 能力目标：培养学生搜集信息、处理信息、交流合作的能力，启发学生的创新意识。...

1.1走进神奇重点：领略物理的神奇，产生对物理学习的兴趣。难点：对自然界和生活中神奇的简单解释。释疑知识点：例题:你对神秘太空有哪些了解？你对大自然有哪些惊叹？生活中你发现了哪些神奇？请举出几例，大家一起交流。...

教学目标1、能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂。2、能对杠杆平衡条件进行猜想与假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。...

(一)教学目的1,知道电热器发热的原理。2.能举出利用和防止电热的实例。3.使学生能够辩正地看问题。(二)教具热得快、电烙铁、电炉、电烘箱等。...

课题第八章：电功率 第三节：测量小灯泡的电功率学习目标知识目标：1.通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解；2.通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能；3.通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。...

第二节 怎样描述力 教学目标1、知识与技能： 了解力的三要素；了解力的单位，并对 等有具体的感受；能用示意图描述力。 2.过程与方法：通过观察、实验、体验或听、看，对力的三要素形成初步认识；感悟力的三要素对力的作用效果的影响。...

教学目的1.常识性地了解水能和风能的利用。2.对学生进行爱国主义教育和节能教育。教学过程（一）复习提问1.重力势能的大小跟什么因素有关？2.动能的大小跟什么因素有关？3.河水从高处落下，说明水的能量转化情况。...