“电与热”说课稿

教学目标 1.知识与技能。（1）了解：光在均匀介质中沿直线传播。（2）知道：光在真空中的传播速度。2.过程与方法。（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。（2）经历探究过程，有初步的探究意识。...

[教学目标]（1）知识目标：认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变，知道物体不受力作用时运动状态不变;b了解物体受平衡力的作用时运动状态也不变，了解物体受非平衡力的作用时运动状态改变。...

第二节 电生磁●教学目标一、知识目标1.认识电流的磁效应.2.知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似.3.理解电磁铁的特征和工作原理.二、能力目标1.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展学生的...

【教学目标】一、知识与技能1.初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。2.能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。3.能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。...

教学目标a. 知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多.b. 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动.c. 知道分子间存在作用力，分子间作用力...

三、物态变化导学案1、物理学中通常把物体的 叫做温度，测量温度的工具是 。2、家庭和实验室常用温度计是根据 的规律制成的，摄氏温度的单位是 ，符号是 。...

· 1：物理学研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象。 第一章：声现象2：声是由物体的振动产生的。（说话时声带在振动，刮风时空气在振动） 震动可以发声。3：声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。...

【设计理念】充分发挥学生的主体作用，教师引领学生在已有的生活经验和知识基础的层面上进行实验探究，并凸显交流与合作的教学氛围，让学生在学习过程中，使用“移动实验室”来体验探究的愉悦，从而获得知识并树立足够的学习信心。...