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大气压的变化教案示例

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  • 巧用饮料瓶证明大气压的存在

    物理学是一门以实验为基础的学科。若在教学中适当引导学生用生活中常见物品做实验,研究物理问题,有利于激发学生的学习兴趣、提高动手能力及培养学生的创新精神。鼓励学生开展小发明、小制作,促进探究性学习和开展综合实践活动课。...

  • 大气压力

    目的要求:1、通过本课教学,使学生知道大气有压力,来自四面八方;了解的应用。 2、培养学生的实验能力和归纳概括能力。 课前准备: 教师:衣钩、挂图或投影、能挂在衣钩上的物体、投影仪、马德堡半球实验情景、大气压的应用投影片……...

  • 大气压的变化 教学示例之二

    大气压的变化 教学示例之二...

  • 大气压的变化 教学示例之一

    大气压的变化 教学示例之一...

  • 大气压的变化教案示例之二

    (一)教学目的 1.知道大气压强随高度的增加而减小。 2.知道测大气压强的仪器有水银气压计和金属盒气压计;知道什么是标准大气压。 3.理解液体的沸点跟气压的关系,并能用液体的沸点跟气压的关系解释一些简单的现象。...

  • 大气压的变化教案示例之二

    (一)教学目的 1.知道大气压强随高度的增加而减小。 2.知道测大气压强的仪器有水银气压计和金属盒气压计;知道什么是标准大气压。 3.理解液体的沸点跟气压的关系,并能用液体的沸点跟气压的关系解释一些简单的现象。...

  • 大气压

    大 气 压 教 案 港区初级中学 茅振宇一、 提出猜想上一章我们学习了液体的压强,知道了液体由于受到重力作用会对容器底产生压强,同时由于具有流动性,使得液体向各个方向都有压强。...

  • 大气压强教案示例(通用2篇)

    (一)教学目的1.认识大气压强的存在。2.了解托里拆利实验的原理。(二)教学重点 大气压强的确定。(三)教学过程一、引入我们学习了压强。...

  • 大气压强(通用17篇)

    教案示例之一(一)教学目的1.认识大气压强的存在。2.了解托里拆利实验的原理。(二)教学重点 大气压强的确定。(三)教学过程一、引入我们学习了压强。...

  • 《大气压强》教学设计(精选8篇)

    “发现法”“做中学”“思中学”“说中学”“练中学”是新课改中常见的词汇,其侧重点各有不同,但其内在的宗旨都是自主、合作、探究,都是为了实现课堂互动,让学生快乐学习、学会学习。...

  • “大气压强”教学设计(精选4篇)

    【教学设计思想】1.初中生的认识感性多于理性,学习的动力和热情大多来自他们的兴趣;而物理教学又以实验为基础,实验几乎始终伴随着整个教学过程,所以,实际教学中,在注重知识逻辑的同时,应重视学生的个人经验和心理特点,把学生对生...

  • 大气压强(通用15篇)

    大气压强福建省厦门第六中学 陈宗荣学习目标知识目标能用实验或有关事例证明大气压强的存在。能用大气解释简单的现象。知道如何设计实验测量大气压。重点难点1.大气压的存在及大气压的方向。2.大气压强值的测定实验设计。...

  • 《大气压强》教学设计(精选5篇)

    【教学设计思想】1.初中生的认识感性多于理性,学习的动力和热情大多来自他们的兴趣;而物理教学又以实验为基础,实验几乎始终伴随着整个教学过程,所以,实际教学中,在注重知识逻辑的同时,应重视学生的个人经验和心理特点,把学生对生...

  • 《大气压强》教案(精选8篇)

    “大气压强”教学设计“发现法”“做中学”“思中学”“说中学”“练中学”是新课改中常见的词汇,其侧重点各有不同,但其内在的宗旨都是自主、合作、探究,都是为了实现课堂互动,让学生快乐学习、学会学习。...

  • 《大气压强》教案

    “大气压强”教学设计“发现法”“做中学”“思中学”“说中学”“练中学”是新课改中常见的词汇,其侧重点各有不同,但其内在的宗旨都是自主、合作、探究,都是为了实现课堂互动,让学生快乐学习、学会学习。...

  • 八年级物理教案

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