输送血液的泵——心脏

【目标要求】1.学习目标⑴.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。⑵.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。⑶. 认同心率和脉搏是一致的。2.学习重点、难点重点、难点：心脏的结构特点和生理功能。...

生物学七年级（下）课本中的第四章第三节心脏，这节知识点多，联系复杂。学生学习时困难重重。在利用直观教具等教学手段加深学生理解的同时，我和学生一起找规律，并编成顺口溜，以此指导学生记忆，教学效果明显提高。...

一、教材分析： 1.教材的地位和作用： 人体体内物质的运输是依靠人体循环系统来完成的。人体循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统两部分。血液循环系统的组成，包括心脏、血管构成的管道系统和管道内流动的血液三部分。...

有一个年轻人因病住进了医院。经医生检查，他的心脏已经彻底不能工作了，需要进行心脏移植手术。正好有一位老人刚刚去世，临终前他发了善心，要把自己的心脏捐献出来。这个年轻人幸运地被救活了。...

教学目标知识目标 1.通过观察使学生理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2.通过对心脏的观察，使学生掌握心脏的位置和结构的基本知识。 3.使学生知道心率和心输出量的基本知识。...

教学目标知识目标 1.通过观察使学生理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2.通过对心脏的观察，使学生掌握心脏的位置和结构的基本知识。 3.使学生知道心率和心输出量的基本知识。...

教学目标知识目标 1.通过观察使学生理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2.通过对心脏的观察，使学生掌握心脏的位置和结构的基本知识。 3.使学生知道心率和心输出量的基本知识。...

教学目标知识目标 1.通过观察使学生理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2.通过对心脏的观察，使学生掌握心脏的位置和结构的基本知识。 3.使学生知道心率和心输出量的基本知识。...

教学目标知识目标 1.通过观察使学生理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2.通过对心脏的观察，使学生掌握心脏的位置和结构的基本知识。 3.使学生知道心率和心输出量的基本知识。...