水的三态变化

活动目标：1、让幼儿感知水的特殊性质，探索水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。2、学会用记录表格形式，将实验过程和结果表现出来。3、幼儿通过了解水的循环过程，有初步的环保意识，做到节约用水。...

[设计思想]环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的幼儿，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。...

教学目标：1、了解水的三态变化。2、发展幼儿的观察力体验探索的乐趣。教学准备：冰块若干 干湿毛巾两块 脸盆4个 镜子每人一个 灯笼一个 电水壶一把热水许多 多媒体课件《小水滴的旅行》教学重点难点：知道水在自然界存在固体、液体、气体...

教材分析地球上的水一直在固态、液态、气态之间转变，水循环是自然界中的一个重要现象，学生通过回忆和观察自然界中水的各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰等，讨论他们之间变化的原因和条件，初步认识到水的三态之间的变化是可逆的...

一、教学目的1.使学生知道霜是水蒸气遇到0℃以下的物体结成的冰晶；水有三种状态，在一定条件下是可以相互变化的。(能有条理地复述，会画图说明。)2.培养学生的实验能力(学习设计霜的模拟实验)和分析综合能力。...

一、教学目标（一）科学概念：1、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。2、水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促进水的三态变化的原因是温度的变化。...

教学目标：1、了解水的三态变化。2、发展幼儿的观察力体验探索的乐趣。教学准备：冰块若干 干湿毛巾两块 脸盆4个 镜子每人一个 灯笼一个 电水壶一把热水许多 多媒体课件《小水滴的旅行》教学重点难点：知道水在自然界存在固体、液体、气体...

教学目标：1.对水的三态变化的微观解释和原因分析。2.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系,认识水分子的特征。教学起点分析：学生知道水能发生三态变化和发生这些变化的条件，相当一部分学生也知道水是由水分子构成的，但是不了...

活动目标：1、了解水的特殊性质，懂得水在不同情况下的三态变化。2、仔细安静观察实验现象，大胆说说自己的发现，与同伴分享交流。3、体验一起做实验的乐趣，懂得水在生活中的重要性，珍惜水资源。...

一、教学目的1.使学生知道霜是水蒸气遇到0℃以下的物体结成的冰晶；水有三种状态，在一定条件下是可以相互变化的。(能有条理地复述，会画图说明。)2.培养学生的实验能力(学习设计霜的模拟实验)和分析综合能力。...