超重和失重

教学目标 1、知识目标： （1）知道什么是. （2）知道产生的条件.2、能力目标：观察能力、对知识的迁移能力3、情感目标：培养学生学习兴趣，开阔视野.教学建议教材分析 本节通过对运动的升降机中测力计的示数变化，讨论了什么是超重现象、...

教学目标 1、知识目标： （1）知道什么是. （2）知道产生的条件.2、能力目标：观察能力、对知识的迁移能力3、情感目标：培养学生学习兴趣，开阔视野.教学建议教材分析 本节通过对运动的升降机中测力计的示数变化，讨论了什么是超重现象、...

湖北省宜都市第一中学周运琼【教学内容】高一《物理》第一册第三章第七节“超重和失重”。学生通过“力”“直线运动”和“牛顿运动定律”的学习，具有了一定的知识基础，为本节内容的实验和研究性学习打下了知识基础，创造了一些可利用的...

一、知识目标： 1：了解超重和失重现象 2：运用牛顿第二定律研究超重和失重的原因。 二、能力目标： 培养学生运用牛顿第二定律分析和解决问题的能力。 三、德育目标： 渗透“学以致用”的思想，激发学生的学习热情。...

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教学目标 1、知识目标： （1）知道什么是超重和失重. （2）知道产生超重和失重的条件.2、能力目标：观察能力、对知识的迁移能力3、情感目标：培养学生学习兴趣，开阔视野.教学建议教材分析 本节通过对运动的升降机中测力计的示数变化，讨...

一、知识目标： 1：了解超重和失重现象 2：运用牛顿第二定律研究超重和失重的原因。 二、能力目标： 培养学生运用牛顿第二定律分析和解决问题的能力。 三、德育目标： 渗透“学以致用”的思想，激发学生的学习热情。...

第4单元： 超重和失重...

[教学目标]⑴知道弹力是怎样产生的；⑵掌握弹力产生的条件和弹力三要素；⑶知道胡克定律及实际运用所适用的条件。 [课 时]1课时 [教学方法]实验法、讲解法 [教学用具]钢尺、弹簧、重物（钩码）等 [教学过程] 一、复习提问 1、重力是怎样产...