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温度计

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  • 温度计

    教学目标知识目标1.知道温度表示物体的冷热程度.2.知道温度计的构造、原理以及摄氏温度的规定.3.常识性了解摄氏温度和热力学温度的关系.能力目标通过观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力.情感目标培养学生使用物理仪器测量的良好...

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    教学目标知识目标1.知道温度表示物体的冷热程度.2.知道温度计的构造、原理以及摄氏温度的规定.3.常识性了解摄氏温度和热力学温度的关系.能力目标通过观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力.情感目标培养学生使用物理仪器测量的良好...

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    (一)教学目的 1.知道温度表示物体的冷热程度。 2.知道液体的构造和原理及常用的实验用、体温计、寒暑表。 3.知道摄氏温度。 4.常识性了解热力学温度与摄氏温度的关系。 5.培养学生的观察能力。...

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    教学目标知识目标 1.知道温度表示物体的冷热程度. 2.知道的构造、原理以及摄氏温度的规定. 3.常识性了解摄氏温度和热力学温度的关系.能力目标 通过观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力.情感目标 培养学生使用物理仪器测量的良好习...

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    (一)教学目的 1.知道温度表示物体的冷热程度。 2.知道液体的构造和原理及常用的实验用、体温计、寒暑表。 3.知道摄氏温度。 4.常识性了解热力学温度与摄氏温度的关系。 5.培养学生的观察能力。...

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    教学目标知识目标 1.知道温度表示物体的冷热程度. 2.知道的构造、原理以及摄氏温度的规定. 3.常识性了解摄氏温度和热力学温度的关系.能力目标 通过观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力.情感目标 培养学生使用物理仪器测量的良好习...

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    教学目标知识目标 1.知道温度表示物体的冷热程度. 2.知道的构造、原理以及摄氏温度的规定. 3.常识性了解摄氏温度和热力学温度的关系.能力目标 通过观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力.情感目标 培养学生使用物理仪器测量的良好习...

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    教学目标知识目标 1.知道温度表示物体的冷热程度. 2.知道的构造、原理以及摄氏温度的规定. 3.常识性了解摄氏温度和热力学温度的关系.能力目标 通过观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力.情感目标 培养学生使用物理仪器测量的良好习...

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    教学目标知识目标 1.知道温度表示物体的冷热程度. 2.知道的构造、原理以及摄氏温度的规定. 3.常识性了解摄氏温度和热力学温度的关系.能力目标 通过观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力.情感目标 培养学生使用物理仪器测量的良好习...

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    教学目标知识目标 1.知道温度表示物体的冷热程度. 2.知道的构造、原理以及摄氏温度的规定. 3.常识性了解摄氏温度和热力学温度的关系.能力目标 通过观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力.情感目标 培养学生使用物理仪器测量的良好习...

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    第四章 热现象 第一节 (1课时) 执教 :山东省威海市环翠国际中学庞绍君 教学 目标 1.知道温度表示物体的冷热程度。2.知道液体的构造和原理及常用的实验用、体温计、寒暑表。3.知道摄氏温度。4.常识性了解热力学温度与摄氏温度的关系。...

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    教学目标知识目标 1.知道温度表示物体的冷热程度. 2.知道的构造、原理以及摄氏温度的规定. 3.常识性了解摄氏温度和热力学温度的关系.能力目标 通过观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力.情感目标 培养学生使用物理仪器测量的良好习...

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    教学目标知识目标 1.知道温度表示物体的冷热程度. 2.知道的构造、原理以及摄氏温度的规定. 3.常识性了解摄氏温度和热力学温度的关系.能力目标 通过观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力.情感目标 培养学生使用物理仪器测量的良好习...

  • 《温度计》教学案例(精选8篇)

    课题:一、温度计教学目标:1、知识与技能●理解温度的概念;●了解生活环境中常见的温度值;●会用温度计测量温度。2、过程与方法●通过观察和实验了解温度计的结构;●通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法;3、情感、态度与价值观...

  • 《温度计》教案(通用10篇)

    “温度计”课堂实录一、创设情境,引入课题多媒体出示并板书课题:第四章:物态变化合作学习,共同探究多媒体出示:实验学生分组实验,实验时教师巡回指导,主要让学生亲自体验温度的不同和用手判断温度不准确。...

  • 高三物理教案

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