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氧族元素

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  • 组成物质的元素的教案(精选4篇)

    教学目标1、知道自然界的物质由100多种元素组成,从组成物质元素角度出发理解物质初步分类思想。2、知道组成人体、地球的主要元素。重点难点分析重点:单质和化合物的概念难点:区别单质、化合物、混合物课程资源的准备与开发教 学 预 设...

  • 元素教案(精选5篇)

    一、 教学目的要求:1. 了解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2. 了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。...

  • 《元素》说课稿(通用6篇)

    一 教材分析(一)教材的地位和作用本节课是“双基”的重要组成部分。课程标准指出,初中化学基础知识和基础技能是构成学生科学素养的基本要素,是为学生的终身学习和将来适应现代社会生活打好基础所必需的。...

  • 卤族元素(通用7篇)

    教学目标 知识目标:1.掌握性质变化规律2.了解卤化银的性质、用途及碘与人体健康等知识3.掌握卤离子的检验及其干扰离子的排除4.联系生产和生活实际,通过对卤化物、海水资源及其综合利用的介绍,了解有关卤素的现代科技发...

  • 《元素》教学设计(精选5篇)

    一、教学目标1.了解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。...

  • 碳族元素(精选8篇)

    教学重点:硅及其二氧化硅的化学性质教学过程:引入:本节主要学习硅及二氧化硅的化学性质。阅读:教材硅在自然界的存在形式一段。讲述:硅的分布与存在展示:硅单质的图片阅读:硅的物理性质一段讲解:硅的物理性质。...

  • 元素教案

    一、 教学目的要求:1. 了解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2. 了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。...

  • 《碳族元素》教案1

    硅及其重要的化合物教学目标 知识技能:在学习碳族元素知识的基础上,进一步认识硅的晶体结构、性质和用途。 能力培养:通过联系碳的已学知识来学习硅的新知识,有助于培养学生对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力;通过金刚石的结构,...

  • 碳族元素(第一课时)

    教学重点:碳族元素性质递变规律教学过程:引入:我们在初中已经介绍了碳及其化合物的一些性质,请同学们先回忆一下,互相讨论,然后请小组代表说明。提出:我们在高中化学学习了一个非常重要的理论:元素周期律。...

  • 碳族元素(第二课时)

    教学重点:硅及其二氧化硅的化学性质教学过程:引入:本节主要学习硅及二氧化硅的化学性质。阅读:教材硅在自然界的存在形式一段。讲述:硅的分布与存在展示:硅单质的图片阅读:硅的物理性质一段讲解:硅的物理性质。...

  • 《元素》说课稿

    一 教材分析(一)教材的地位和作用本节课是“双基”的重要组成部分。课程标准指出,初中化学基础知识和基础技能是构成学生科学素养的基本要素,是为学生的终身学习和将来适应现代社会生活打好基础所必需的。...

  • 《表示元素的符号》教学反思

    生,认识了常见的元素符号,通过探究活动,让学生初步认识元素周期表,了解金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布。对于本节课的设计中,我先用一简约化的周期表(没有过渡元素和电子层等信息)介绍元素的周期性,便于学生的观察和探...

  • 《元素》教学设计

    一、教学目标1.了解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。...

  • 卤族元素 (2节时)

    目的要求】: 1.在学习氯的性质的基础上,掌握溴碘氟的重要性质 以及它们一些重要化合物的用途; 2.初步掌握卤素的原子结构及其性质间的关系,并 通过比较初步形成元素自然族的概念; 3.通过卤素性质的比较,培养学生观察分析和根据 现象作...

  • 碳族元素

    教学目标 知识技能:掌握原子结构特点;能推断出单质及化合物性质的变化规律;加深对典型单质及其化合物的化学性质的理解。 能力培养:比较与卤素、氧族元素、氮族元素性质的相似性和递变性以及对碳及其化合物化学性质讨论,培养学生抽象...

  • 高一化学教案

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