多变的天气

活动目标：1、感知天气的多变性，了解一些简单的气象标志和常识。2、能用自己的方式学习观察、记录、统计天气。3、对天气变化感兴趣，乐于观察、探索。活动准备：1、收集各种气象的图片和光碟。2、课件、视频、气象标识卡、天气统计表等。...

活动目标：1、使幼儿发现天气是经常变化的，初步了解变化的天气与人们的生活和生产活动有密切的关系。2、培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。...

一、说教材二、使用 flash 的设计思路三、设计特点 四、导入新课 五、新课讲授一、 说教材我从以下四方面进行说明：(一) 本节课在教材中的地位作用。...

说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，下面小编为大家整理的七年级地理《多变的天气》说课稿说课稿，希望对大家有帮助。尊敬的各位领导、老师：大家好!我是阿城区进修学校的地理教师赵秀波。...

第一节 多变的天气教学要求1.能在生活中正确使用“天气”这一术语。2.识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。3.用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。...

【教材分析】1.本节教材的地位和作用“多变的天气”是新课程实验教材《地理》（人教版）七年级上册第三章《天气与气候》的开篇。之所以将其放在《天气与气候》的第一节学习，是因为天气与生产建设和日常生活关系十分密切。...

课前请同学们听歌曲，如《种太阳》，这样容易使学生消除紧张情绪。创设情境：首先请两位同学表演场景对话，让学生们注意观看。场景对话如下。小明：天可真热啊，烈日炎炎，骄阳似火，我都快中暑了。我真想去北方避暑。...

一、说教材二、使用 flash 的设计思路三、设计特点 四、导入新课 五、新课讲授一、 说教材我从以下四方面进行说明：(一) 本节课在教材中的地位作用。...

教材分析1.教材地位；本节内容是全章的入口，是学习天气与气候的基础。学好本节内容，对日后认识气温、降水等天气要素有着重要的意义。2.教材结构：本节课由天气及其影响、明天的天气怎么样、我们需要洁净的空气三部分内容组成，所有内容...

[目标预设]1.认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。2.知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。3.培养幼儿对天气的好奇心，乐于大胆探究和实验。...

【活动目的】1、加强养成教育，提高安全意识。2、培养学生管理、完善自己的本事。【活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、注意交通安全。1、雨雪天气地面上易结冰，道路湿滑，行走时不能急奔快跑。...

教学目标科学探究会描述不同天气现象的特点，湘教版三年级下册科学教案。能用游戏等方式来表现天气对人们生活生产的影响。情感、态度与价值观欣赏美丽的天气。知道我国古代就有了天气现象的各种记录。...

[课 题] 第四章 世界的气候第一节 [教学目的]1.理解的概念及其区别。2.了解天气预报图与人们生活、生产的密切关系。3.学会阅读简单的卫星云图。4.学会识别天气预报常用的天气符号，看懂天气预报图。[教学重点]1.的概念。...

设计意图：喜欢音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。...

1.好天气的征兆早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗——麻雀对天气变化十分敏感，天气愈好的日子里，叫得特别厉害。传说多日阴雨后，麻雀开始鸣叫，雨就要停了。云雀叫声提高表示天晴——从远方传来云雀轻快的叫声，就可证明是空气干燥的好天气。...