世界的气候

第四章世界的气候 第一节 天气和气候一、课前导学：（一）认清目标，明确要求：学习目标：知识与技能：1、知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个词语。2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图和卫星云图。...

【教材分析】本节内容是在以学完气温和降水两个气候组成要素基础上，从联系生活、生产实际出发，使学生理解气候有关知识。教材借前两节课的学习，一方面使学生认识到世界气候的地区差异大，另一方面使学生了解了世界主要气候类型及其分布...

一、教学要求1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。...

教学目标1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响教学重点1.世界主要气候类型及分布地区2.影响气候的主要因素教学难点：分...

[课 题] 第四章 世界的气候 第一节 天气和气候[教学目的]1.理解天气和气候的概念及其区别。2.了解天气预报图与人们生活、生产的密切关系。3.学会阅读简单的卫星云图。4.学会识别天气预报常用的天气符号，看懂天气预报图。...

[课 题] 第四章 世界的气候 第一节 天气和气候[教学目的]1.理解天气和气候的概念及其区别。2.了解天气预报图与人们生活、生产的密切关系。3.学会阅读简单的卫星云图。4.学会识别天气预报常用的天气符号，看懂天气预报图。...

教学设计教学目的掌握热带地区、亚热带地区、温带地区气候的分布。掌握热带、亚热带、温带地区各气候类型的气温变化和降水特征。能根据某地气温降水资料描述气候。能力培养通过对气温降水柱状图阅读分析，培养学生视图、析图等用图能力。...

一、教学目标1、通过阅读地图及景观图，知道世界主要气候类型及主要自然景观的分布。2、能够读气温曲线和降水柱状图，并能分析描述一个地方的气候特征。...

本节主要讲述了天气和气候两个不同的概念及其区别，以“当你清晨背起书包走出家门最先感受的是什么？”为切入点，用身边的问题引起学生的积极性，培养学生联系实际的学习习惯，体现课改中学习身边的地理知识，引导学生归纳出天气的概念。...

[学习目标]1、扎实掌握世界主要气候类型的分布及其特点。2、通过独立思考和小组合作，学会世界主要气候类型的坐标图的判读方法。 3、用极度热情投入学习，全力以赴体验学习的快乐。...

教学建议一、主题思想本文介绍了南极恶劣的气候条件，并对南极影响全球气候的几个因素做了科的学分析，从而说明了南极在全球气候变化中举足轻重的地位。二、结构思路本文按照从现象到本质的逻辑顺序来行文的。...

教育目标（一）知识训练点1.了解南极恶劣的气候条件及其对全球气候的影响。2.理清文章的说明顺序，理解安排说明顺序的依据。3.弄清文章运用的说明方法及其作用。4.体会说明文语言的严谨、周密。...

一、教材分析：根据本节教材对知识、能力和价值观念的要求本课将重点安排在对读图技能的训练，以及人地协调观念的树立等方面。读图技能的训练主要通过气温垂直分布图完成，无论是了解大气的组成还是大气的垂直分布，还是大气的受热过程都...

教学目标知识目标：了解光、热、水、风等气候资源在人们生产和生活中的作用。能力目标：举例说明或分析光、热、水、风等气候资源对当地生产和生活的影响。...

教学目标：一、知识目标：1、识记：（1）欧洲地形特征；（2）温带海洋性气候特征、地中海气候特征；2、理解：温带海洋性气候和地中海气候的成因；二、能力目标：学会分析自然环境各基本要素之间的相互联系和影响教学重点：1、欧洲地形特征...