河流和湖泊概况

一、教学设计（课堂实录）二、案例分析一、《河流和湖泊》教学设计教学目标：1、 学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河流、湖泊的基本情况；2、 通过地图、喷鼻息和资料的分析，能够解释黄河各段产生灾害的原因，以及治理的基本方案；...

各位领导、老师：你们好！今天我要为大家讲的课选自人教版教材初中地理八年级上册第二章第三节《河流和湖泊》，在讲授新课之前，我先就我对本节课教学内容的处理、教学方法的选择、重点难点的确立等方面的内容作简单的说明。...

一、教学设计（课堂实录）二、案例分析一、《河流和湖泊》教学设计教学目标：1、 学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河流、湖泊的基本情况；2、 通过地图、喷鼻息和资料的分析，能够解释黄河各段产生灾害的原因，以及治理的基本方案；...

教学目标 通过读图，使学生知道我国主要河流的位置、流向和流入的海洋；我国主要湖泊分布的省区和特点。 通过读图，使学生能在图上确认内外流区域的界限；并结合地形图指出它与地形区的关系，结合季风区非季风区图指出它与气候区的关系。...

教学要求1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。2.通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案；能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施。...

知识目标读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点，并了解对长江的开发利用状况。能力目标学会搜集并运用地图和统计资料说明河流的基本概况。...

一.知识要点：外流区和内流区（界线）；主要河流及其水文特征（含沙量、有无冰期、有无汛期及长短、枯水期）；湖泊的分布。主要湖泊（作用、目前存在的问题、危害、解决的办法）；长江的概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理（...

第三节 河流和湖泊 [相关课件]教学要求1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。2.通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案；能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施...

教学要求1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。2.通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案；能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施。...

一、说教材本课是部编版三年级下册第二单元的一篇课文，《池子与河流》是一首寓言诗，描述了池子与河流的对话，文章巧妙运用对比烘托人物形象。...

教学目标1.公元前2500年印度出现奴隶制小国；雅利安人入侵印度；印度种姓制度；佛教的兴起和传播。2.引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料，培养学生辨证看问题和全面评价历史事件的能力。...

当河流流出山谷时，也能摊出这样一块块扇形的土地来。相对于三角洲而言，洪积扇的形状大都为扇形。在干旱、半干旱地区，河流从山区进入开阔地区很容易形成洪积扇。...

第二课时 教学目标：1、熟读课文，知道小河是怎么抓紧时间的。2、在阅读中渗透性识字。教学重点：熟读课文，知道小河是怎么抓紧时间的。教学难点：在阅读中渗透性识字。...

大河流域——人类文明的摇篮教学目标：知识与能力：了解早期人类文明产生的自然地理环境，知道古埃及的金字塔是人类历史上的奇迹；了解古巴比伦的《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系较为完善的法典；说出古代印度的种姓制度。...

课程标准：1、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。2、了解佛教的产生与传播。教学目标：一、知识与能力：1、知道古代埃及的金字塔是人类历史上的奇迹。...