《ang eng ing ong》一年级上册语文汉语拼音教案

教学目的：1.能按一定的顺序观察图画。2.复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。3.学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。教学重点：正确、规范地书写5个生字。教学难点：在田格中正确书写“四”，特别注意字的笔顺。...

【设计理念】以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。依据学生的需求和兴趣爱好，尽可能给学生直观的形象感受，把学生带入童话世界中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中学语言。...

一、教学目标知识与技能：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。3.培养学生自主自学的能力。过程与方法：1.根据阅读提示，对照图画，通读课文。...

教学目标1、能正确朗读和书写词语超市里的词语。2、读对联，理解其意思，了解其手法，注意诵读的停顿位置，尝试背诵。3、自主学习古诗，提高学生自主阅读古诗的能力，引导学生自主积累古诗。...

多种方法识记，提高识字效率。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。本节课以6个生字的识记为重点，引导学生在观察的`基础上，思考识记生字的方法。...

1.《识字二比一比》教学设计【教学目标】：1.知识和能力：（1）认识12个生字，会写"牛、羊、小、少"4个字。认识l个笔画和l个偏旁“少”。（2）掌握“多——少”“大-——小”两组反义词。...

[教学目标]1、能在语言环境中读准“有、无、来”三个生字的音。2、能正确诵读古诗，背诵古诗。3、在教师的指导下，大致了解古诗的内容。[教学课时] 1课时[教学过程]一、借助课文插图，引出古诗。...

1认识11个生字。会写“人、火、文、六”4个字。认识2个偏旁。2了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。3正确、流利地朗读课文。背诵课文。4理解课文内容,懂得这首诗讲的是一幅山水画。...

《ai ei ui》一年级上册语文汉语拼音教案【教材分析】《ai ei ui》这课包括四部分内容。 第一部分是三个复韵母ai ei ui及其四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，“挨、矮”提示ai 的音。...

《小小的船》一课是叶圣陶先生的一篇小韵文，语言优美，琅琅上口;形象生动，富于想象;韵律和谐，富有音乐节奏感。在教学中，我时时刻刻关注着:“语文是实践性很强的课程，要尊重学生在学习过程中的独特体验。...

教学目标：1、知识与能力：知道课文是谜语诗，理解课文的基本含义。2、过程和方法：通过自主学习初步了解课文的内容，课堂上小组合作、图文结合加深对课文的印象。...

教案设计设计说明《语文课程标准》指出：学生在诵读儿歌、古诗时，要展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。同时要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，借助表演和观察读物中的图画等方式阅读。...

教学内容一、谜语激趣，揭示课题上课前，我们先来猜个谜语好吗？出示谜语：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。...

一、教材简说：这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。...

师：现在老师要考考大家识字的身手，我们来做一个猜字游戏，请大家举起手中的卡片表示答案，看谁又快又准，好吗？生：（马上把自身的生字卡片放在桌上，做好准备。...