《比一比》第二课时教学设计

教学内容：比较长短、高矮。课本第4～5页。教学目标：1、初步认识长短、高矮的含义。2、初步知道怎样作长短、高矮的比较，初步懂得直接比较的思维方法。3、能准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的结果。...

1、识字。⑴要依据课文创设情境，在情境中做到认字和学词相结合，学词和认识事物相结合。鼓励学生在诵读韵文中熟悉量词的用法，逐步学习正确使用量词。⑵本课12个生字，在字音上，“苹”是后鼻音，“少”是翘舌音，要提醒学生注意读准确。...

一.学习目标1.复习巩固生字词语；2.在情境中快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣；3.学习正确使用量词。二.课前准备录象、识字转盘、图片、词语卡片、动物玩具和水果等。三.教学流程（一）复习巩固生字词。...

教学目标:1、学会12个二类字,读准字音,会组词。重点学习“堆、群、颗”，通过创设语言环境让学生明白它们的意义，并能在具体的语言环境中运用，从而达到积累语言的作用。2、培养孩子正确使用量词的意识，体会运用语言要准确。...

吉林省松原市逸夫小学 包艳春[教学过程]一、巧借图画，认识生词。师：（出示挂图）同学们，这幅图中的小男孩叫小强，这是小强的家。你们看，小强家有什么？生：有漂亮的房子，种植着果树，还养殖着动物。...

《比一比》教学案例 教学内容人教版一年级上册教学目标1、认识生字12个生字，认识1个偏旁 2、知道多少、大小两对意思相反的词语，了解量词群、颗、堆的意思，学习正确使用量词。3、正确、流利地朗读课文。...

教学目标：1. 认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识“竖钩”和“提土旁”。2. 掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。3. 正确、流利的朗读课文。...

《比一比》教学反思织里实验小学 叶建红《比一比》是一节识字课,识字课的主要教学任务就是落实生字词的教学及巩固,落实"字不离词,词不离句"的教学理念.怎样的一节课才算是一堂好课,这一直是我思考的问题,也是我一直迷惑不解的.我希望自己...

一、教学要求：1、认识12个生字，会写牛、羊、小、少4个字。认识l个笔画和l个偏旁少。2、掌握多----少大-小两组反义词。理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。3、正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。...

解放小学 王琳教学目标1、 认识几个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字，认识1个笔画（竖勾）和一个偏旁（提土旁）。2、 掌握“多——少”“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。...

学习目标：1.我能认识12个生字，会写牛、羊、小、少4个字。认识1个笔画竖钩和1个偏旁提土旁。2.我能掌握多少、大小两组反义词。理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。学习重点：我能认字、写字和正确使用量词。...

一、激趣猜猜1、师：想不想知道老师最喜欢什么动物？（学生猜）师：能不能把话说完整？师：我最喜欢的动物是谁呢？我把它请到我们班教室里来了！...

一、教学目标：1、结合解决问题的过程，初步认识平均数，体会平均数的必要性。2、能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。3、在具体的情境中培养学生合作交流的能力，并能根据情况进行合理推测。...

活动设计背景在数学区中，可提共排序板、动物与食物想匹配的材料，如小兔子 和萝卜、小狗和骨头等，请幼儿用一一对应比多少的方法比较动物与食物的多少。活动目标1、愿意大声回答教师的问题。...

【教学目标】1、学会12个二类字,读准字音,会组词。重点学习“堆、群、颗”，通过创设语言环境让学生明白它们的意义，并能在具体的语言环境中运用，从而达到积累语言的作用。2、培养孩子正确使用量词的意识，体会运用语言要准确。...