《影子》教案设计

作者：董宝祥 教材简析：《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。教学理念：本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高...

会变的影子（大班科学）活动目标1.让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。2.发展幼儿的观察力、想象力。3.激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。活动准备1.一只灯或手电筒等光源。...

设计意图：在一次户外活动时，发现幼儿对地面上的影子很感兴趣，有些幼儿还用脚踩。为了使幼儿了解更多有关影子的知识，于是设计了这个活动，幼儿了解了物体都有影子，知道了影子的方位变化特点。...

太阳和影子教案一、教材分析《太阳与影子》主要是让学生通过观察物体影子的变化，知道产生影子的条件；能根据阳光下影子的变化分析影子变化的规律，能根据阳光下影子的变化推测太阳位置的变化；知道利用太阳辨别方向的方法；进一步感知人...

【教学目标】1、认识11个生字，会写3个。认识两种笔画“ㄅ”和“⺄”认识两个偏旁“犭”和“宀”。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。4、认识有关“影子”的一些现象。...

教学目标：1、认识11个生字“影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友”，通过观察、分析、评议等多种形式，能规范书写3个象形字“飞”“马”“鸟”。认识两个偏旁“犭”“宀”和两种笔画。...

在第一课时中，学生们提出了一些问题，我没有包办代替替他们回答，而是让他们回家后自己解决。今天上课，他们拿来了各种资料。一上课，学生们就都迫不及待地想告诉大家自己找到的答案，而我没有直接让他们汇报答案，而是先让他们说说自己...

阅读教学要落到实处，就必须在朗读上多花功夫。教学中要从“读”出发，把“读”贯穿教学全过程。一年级小朋友朗读课文时，总是离不开一个“拖”字，对于朗读的节奏，词语连读等，都不能很好地把握。...

一、 创设情境，激趣导入：1、同学们，你们平时喜欢看电影吗？看过什么电影？2、今天老师给大家带来一个非常特别的电影。（播放视频）3、这个微电影主要讲述了一个家庭悲欢离合的故事。...

学习目标：1、认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“ㄅ”和“⺄”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。4、认识有关“影子”的一些现象。...

影子是生活中常见的自然现象.本课教学注重从生活现象引入,在课堂中唤起儿童的生活体验,最后又由课堂延伸到课外,进行生活再实践.整个过程从生活中来,回到生活中去,在课堂教学中营造浓厚的生活氛围,把学习语文与认识事物紧密结合起来,反映了...

操作活动——娃娃的影子在哪里活动目标：尝试从不同的方向照射物体，获取光源、物体和影子之间关系的经验。活动准备：纸盒（内有娃娃，其左右上后方各有一小洞），手电筒、立体娃娃若干。...

【活动目标】1、知道光是沿直线传播的，把物体放在光源前会产生影子。2、根据动物轮廓找到相应的影子，会做动物和影子的游戏。3、愿意大胆与同伴交流自己的发现。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。...

教学目标：1.学会7个生字，认识1种笔画和1个偏旁。2.会认7个字。3.正确地朗读课文。背诵课文。教学重点：1.学会7个生字，认识1种笔画斜钩和1个偏旁月字旁。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学难点：1.我的书写。2.了解影子的特点。...

【浙江省宁波市北仑区实验小学周妙雯】〖开放教学空间，提供自主探究的机会〗语文的教育资源丰富，与生活联系密切，是一门综合性很强的学科。同时语文教学可以突破教材的限制，不再禁锢于课堂,可将学生引向课外,引向生活,引向自然。...