《明天要远足》教学设计

一、教材简说影子“就象一条小黑狗”、它是我的好朋友”。本课以简洁生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是形影不离这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合少年儿童年龄特点。...

《蘑菇该奖给谁》是一篇童话，讲的是小白兔与骏马赛跑落后了，小黑兔与乌龟赛跑得了冠军，兔妈妈把大蘑菇奖给了小白兔。形象地告诉学生要敢于同高手比，敢于向强者挑战才能越来越出色，真正成为生活的强者，而眼光如果只盯着弱者，只会让...

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，在熟读的基础上，准确无误地把全诗背诵下来；知道学习拼音对学习普通话的意义，自觉学习和运用普通话。2、认识6个生字，能读准字音，认清字形；3、能正确书写要求学会的4个生字，并会组词。...

（新课程标准要求语文课程开放而具有活力，倡导自主的学习方式，培养学生勇于探究的精神）片断一：教师播放课件《王二小》教学插图，配上课文的朗读及《歌唱二小放牛郎》的歌曲。...

设计说明接受和发现是两种基本学习方式，用接受方式获得的知识，通过适当的练习后，也能转变成个人智慧，它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。...

教学反思要有针对性，看到问题的所在!下面是由小编为大家带来的关于《阳光》教学反思，希望能够帮到您!《阳光》教学反思一一、注重孩子说话的能力语文课程标准指出：要在发展语言的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。...

学习目标：1.认识“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”7个生字。2.理解课文内容，初步了解相关的科普知识。3.把课文读正确、流利，并读出棉花姑娘说话的语气。教学过程：一、谜语导入1.出示谜语，激发兴趣。...

【教材分析】《月亮的心愿》以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。...

教学目的：1.通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。2.复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。...