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《一去二三里》教学实录及点评

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  • 《一去二三里》教学案例(精选13篇)

    教材分析:这篇课文是一首古代童谣,它向我们呈现一幅郊外美景:在不远的地方,有一个小山村,炊烟袅袅,住着几户人家,山里几座亭台错落有致地排列着,树上、路边盛开着各种美丽的花。...

  • 1一去二三里(通用13篇)

    看图读拼音识字2第一课时教学目的:1.能按一定的顺序观察图画。2.复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读儿歌。3.学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。教学重点:正确、规范地书写5个生字。...

  • 再谈开放识字《一去二三里》识字教学案例(精选17篇)

    前两天参加了学校组织的识字教学规范研讨活动,并上了一堂识字课。因为教学进度的问题,我上的是识字教学的第一课《一去二三里》。一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。...

  • 一去二三里 教案(精选13篇)

    教学内容:一去二三里教学目标:1、认识12个生字,读准音。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、初步感受文中表现的景色美。教学重点:1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。2、认识12个生字。教学难点:四和十的区分。...

  • 《一去二三里》教学设计(通用15篇)

    【教学目标】1、认识12个字,会写3个字,认识笔画“一”。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感受童谣中所表现的景色美。 【教学重难点】认字和写字是本课重点;分辩“八”和“入”是难点。【教具准备】多媒体展示台或生字卡片。...

  • 《一去二三里》的识字教案(精选17篇)

    【教材简析】课文是一首古代童谣,它向我们呈现了一幅郊外的美景:在不远的地方,有一个小山村,炊烟袅袅,住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着,树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。...

  • 《一去二三里》说课(精选16篇)

    在阅读中感悟--------《一去二三里》说课(沙坨子中心校 李树才)一、悟透教材 把握重点 明确目标《一去二三里》是冀教版义务教育课程标准实验教材第一册中第一篇讲读课文,是宋代理学家邵雍的一首儿童诗。...

  • 一去二三里教案(精选14篇)

    一、教学设计思想本课是识字教学的第一课,课文内容大多学生在学龄前已经接触甚至已经会背诵,因此本教学设计旨在培养学生自读、自悟理解古诗意境的学习能力,为学生以后的古诗教学奠定扎实的基础。...

  • 一去二三里(精选16篇)

    教学内容:课本第41、42页教学目标:1、知道学习一般课文的常规,提出识字的一般要求。2、认识12个字一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、去、里,并能将中国数字与阿拉伯数字区别开来。3、正确、流利地朗读课文。...

  • 《一去二三里 》教案(精选16篇)

    教学目标:1认识十二个生字,会写三个字,认识笔画(一)2正确流利地朗读课文3初步感受童谣的优美意境教学准备:教学挂图,生字卡片教学过程 (一) 激趣导入 1, 数数拍手游戏.2, 师:1—10是十个有趣的数字,古代有位诗人把它们写进了一首诗,咱们一...

  • 《一去二三里》导学案(通用14篇)

    学习古诗古代有位诗人把这十个数字写在了一首诗里,知道他是怎么写的吗?(一)读准字音,掌握节奏1.找找诗中的十个数字,看看读音有什么变化。[设计意图:在朗读比较中发现一的读音变化,这样印象会更深刻。...

  • 一去二三里教学设计(精选14篇)

    教学目标:1、认识10个生字,有感情朗读诗歌。2、图文结合,大体了解诗歌的意思,体会山村的优美和生活的快乐。3、初步认识田字格,学会写一。教学准备:生字卡片一、以情激趣,导入新课1、老师的家乡是一个美丽的小山村。...

  • 《一去二三里》教学实录片断(精选17篇)

    古代有位诗人把一到十十个数字写在了一首诗里,知道他是怎么写的吗?㈠、初读课文。1、师范读课文。2、你们想不想也把课文读一遍呢?生练读,师正音。(重点强调“一”和“亭”的读音。...

  • 《一去二三里》试题(通用15篇)

    【知识塔】 kàn tú shǔ yì shǔ tián yì tiàn一、看图数一数,填一填。图上有()棵树,()只鸟,()头羊,()只鸡。kàn tú shǔ yì shǔ xiě yì xiě二、看图数一数,写一写。...

  • 《一去二三里》教材简说(通用16篇)

    课文是一首古代童谣,它向我们呈现了一幅郊外的美景:在不远的地方,有一个小山村,炊烟袅袅,住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着,树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。本课有两幅图。...

  • 小学一年级语文教案
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