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他为我摆渡现代文阅读答案

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从长远角度考虑,语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著,开阔视野,增加实践。下面是小编整理的他为我摆渡现代文阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

他为我摆渡现代文阅读答案

①我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代,一个黯淡而不见生动的枯槁岁月,一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

②大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关,他很稳重内敛,他不喜欢我的嚣张我的任性,要我懂得凡事预则立,不预则废,做到未雨绸缪。

③可是他不知道这样做我很累,结果及过程都预测好了,安稳得让我觉得一切都很程序化。

④他对我期望很高,给了我一双沉重的翅膀,让我像一只孤独的大雁,疲惫地飞翔。我很努力地学习,可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。

⑤他从不表扬我,即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话:青春的无暇与无邪,就在于它的一去而不复返,可遇而不可求。我意识到我已经背离了青春的道路,背离了我的梦想。

⑥他是教师,总喜欢说一大堆的话来教训我,他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理,告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调,就因为他是我那很辛苦也很敬业的父亲,他的话我不想违背。

⑦我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏,买很多小字本让我一笔一画地练字,灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴,让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏,不喜欢练字爬山,我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。

⑧我很想鼓起勇气对他说,如果没有他的束缚,我依然可以不改变初衷;没有他的导航,我依然可以不埋葬向往

⑨可有一天我翻他的抽屉,发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久,突然明白我就是他的希望他的梦想,就像去看海是我的`梦想一样,我们都在努力地去实践,只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。

⑩以前,我总觉得,我们之间有条河,我在这边,他在对岸。

现在,我才知道,对岸的不是他,他是为我摆渡的。只是,我衷心地希望,有一天,他能递一支桨给我,让我们一起来掌握方向。

1.他是谁?为什么说他为我摆渡?

2.他是怎样为我摆渡的?

3.赏析选文第④段中划波浪线的句子。

他对我期望很高,给了我一双沉重的翅膀,让我像一只孤独的大雁,疲惫地飞翔。

4.为什么我以前总认为我们之间有条河,我在这边,他在对岸?

5.分析下面句子中加点词语的表达效果。

(1)我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代,一个黯淡而不见生动的枯槁岁月,一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

(2)可有一天我翻他的抽屉,发现里面放满了我大大小小的照片。

6.你怎样理解选文第?段中划线句子?

只是,我衷心地希望,有一天,他能递一支桨给我,让我们一起来掌握方向。

参考答案:

1.他是我的父亲。我是他的希望他的梦想,为了帮助我实现人生的梦想,他给了我太多的束缚,来为我的人生导航。

2.要我懂得凡事预则立,不预则废,做到未雨绸缪;对我期望很高,却从不表扬我;告诉我不懂一件事就不要说它没有道理,无论受多大的委屈都得退一步海阔天空;为了让我拥有一个可以回忆的童年,带我看马戏、练字、雨中爬山。

3.运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了父亲的高期望给我的压力,也表达了我疲惫、无助的心理感受。

4.因为我们都没有站在对方的角度替对方想想。

5.(1)应该是理所当然的意思,表达了我对他的了解和对此判断的肯定。

(2)满是说整个抽屉都是我的照片,一个满字写出了我是他的世界的全部,是他的希望他的梦想。

6.我衷心的希望父亲能够理解我,不只做我人生的摆渡者,而是像朋友一样,和我共同掌控人生之舟的航向,朝着共同的方向一起努力。

阅读理解最后一段的作用

总结全文,利用简明的语言解释说明全文的具体内容,重新简述了文章的内容,使读者加深了对文章的理解,起到了画龙点睛的作用。首尾呼应,使文章有始有终,结构完整。突出中心,使得中心思想更加明显。升华主题,使得文章的层次得到提升,更加富有深意。

散文与小说中“我”的区别

小说和散文都可以用第一人称“我”来写作,这样可以拉近读者与故事的距离,增强真实感,也便于直接抒发情感。

但是,小说中的“我”不管有没有作者的影子,这个“我”都不能当作作者本人。如鲁迅小说《故乡》中的“我”就不是鲁迅,而是叙述主人公,是小说的人物形象之一,是故事的见证者。

而散文中的“我”必须完全是作者本人,通过“我”的经历见闻,客观叙事,主观抒情。


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