阅读理解这类试题的特点往往是要求在阅读中，对作品的内容和写法敢于作出自己的判断，提出自己的看法，发表自己独到的见解等。下面是小编整理的外婆的银针现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
外婆的银针现代文阅读答案
①住在钢筋水泥的世界里，那些亮闪闪的金属早已不再吸引我。时间流逝。那些金属更替了一批又一批，在我心中唯有一样历经沧桑，目睹尘世。
②那是外婆的银针。
③外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么东西勾破，她都会用各种法子将衣服补得几乎完好如初。
④她总是从那个陪了她大半辈子的铁盒中取出线与银针。银针一闪一闪的，十分好看。她吮一吮那根细线，再举起银针，对着光源，将细线穿入孔，再打一个小结。我很喜欢看外婆穿细线的样子。她眯着眼，全神贯注地盯着那银针的针眼，细线轻盈地穿过那个针眼，在针眼的另一端，在耀眼的灯光下飘动，好像是一位灵逸的女子在光下飞舞。细线飞舞之际，像是发出了全部的光芒，吸引着我。为此，我向外婆请教如何穿针。
⑤柔和的灯光下，外婆手把手地教着。她用那双布满老茧的手抓住我的小手，将银针对着光源处举高。我眯着小小的眼睛，对着光源，无论怎么穿，那细线要么在针眼处扭着了腰，要么被小孔壁撞成分叉，如何都穿不过那个小孔。外婆慈爱地笑道：“别急，以后就好些了，慢慢来，慢慢来……”她那微微泛黄的手抓住我的手，从容地、稳稳地将线的这头带到了那头。
⑥那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人。
⑦我在慢慢地长大，而外婆却在渐渐老去。她的皱纹多得让我数不过来，眼中的混浊物开始渗透蔓延，她的行动有些不方便了，走楼梯时常常要有人来扶她一把。她总是听不清我们在讲什么，总是按照自己的思路来，误解我们的意思。有时候我会被她的不断询问弄得不耐烦，懒得与她多说。时间一久，她便很少再问我问题，如果有什么没听清，也装作没有听见的样子，继续忙着自己的活。她不再坚持很多事，也不再因为一些小事与我们争执。
⑧我以为她这是老了，懒着理这些琐事。
⑨然而我错了，那天一打开家门，就看见客厅灯火通明，外婆坐在正中央，举着银针，穿着线。她不停地在吮那根细线，不停地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天被我磨损的一双袜子。我走上前，许是挡住了她的光线，她皱了皱眉，脸上的沟壑全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。她见到我，不好意思地笑笑：“回来啦。我想帮你补一下袜子，扔了多可惜，可惜了，穿了老半天，线都穿不上，唉，老了老了……”
⑩我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心中说不上是什么滋味。我握住外婆的手，在灯光下，慢慢移动着细线，直至它穿过针眼。细线在那一端移动着，像一个新的生命，在柔和的日光灯下，倾吐着生命的飞逝。
⑪“真厉害，你瞧，你一穿就穿过了，真好，真好……”外婆推了推老花镜，眼睛眯成了一条缝，和着她的皱纹，像一棵老树的年轮，一圈又一圈。
⑫银针躺在那个小盒子里，银针见过的太多，它没有说话。许是沾上了外婆吮细纹时的唾液，它在灯光下，闪闪的，晶莹着。银针不说话，那只是尘埃一瞬，我亦无言，这一瞬只有一瞬了。我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸。村上春树是对的，人确实在一瞬间就老了，而我，也确实在外婆老去的那个瞬间长大了。
⑬在银针心中，也许我们都算是厉害的存在。
(有删改)
(1)请结合全文内容，对外婆的形象做简要赏析。
(2)阅读下列两组句子，回答括号里的问题。
(1)①外婆慈爱地笑道：“别急，以后就好些了，慢慢来，慢慢来……”
②她见到我，不好意思地笑笑：“回来啦。我想帮你补一下袜子，扔了多可惜，可惜了，穿了老半天，线都穿不上，唉，老了老了……”
(两句都写到外婆脸上的笑容，反映人物的心理一样吗?试加以分析。)
(2)①她眯着眼，全神贯注地盯着那银针的针眼，细线轻盈地穿过那个针眼，在针眼的另一端，在耀眼的灯光下飘动，好像是一位灵逸的女子在光下飞舞。
②细线在那一端移动着，像一个新的生命，在柔和的日光灯下，倾吐着生命的飞逝。
(两句分别把“细线”比作“在光下飞舞的灵逸的女子”和“新的生命”，各有怎样的表达效果?试加以赏析。)
(3)《背影》围绕“背影”命题立意，组织材料。这篇文章也抓住“外婆的银针”命题立意，组织材料。试说说这样写好在哪里。
(4)文章结尾写到“在银针心中，也许我们都算是厉害的存在”，请结合全文谈谈你的理解。
答案：
(1)外婆能用各种法子将衣服补得完好如初，可见其能干;外婆耐心教我穿针引线，可见其慈爱;外婆年迈但想穿针引线帮我补磨损的袜子，可见其勤劳节俭.
(2)1)不一样.第①句中外婆的笑容里有对我的包容和鼓励，第②句中外婆的笑容更多的是因年迈难于穿针引线的窘迫和尴尬.
2)第①句中把“细线”比作“在光下飞舞的灵逸的女子”，表现了外婆穿针引线时动作的轻盈纯熟;第②句中把“细线”比作“新的生命”，写出了时光流逝和外婆的年迈.
(3)这篇文章抓住“外婆的银针”命题立意，组织材料.几次对外婆穿针引线的场景的细致描写，突出 了外婆节俭慈爱、勤劳能干的形象，表达了对外婆满满的爱，给人以深刻的印象.
(4)慈爱节俭、勤劳能干的外婆总爱穿针引线，哪怕年迈亦是如此.银针和外婆一样历经沧桑，目睹尘世，只是默默地劳作奉献.而随着外婆的逐渐老去，我对外婆的态度从最初的佩服到慢慢不耐烦，再到最后的感动无言，突显出我的成长历程.因此，在作者看来，外婆、银针、我自己，都是“厉害的存在”.
语文阅读题的方法和技巧
概括文章段意是做阅读题的方法和技巧
初中生在做阅读题时，首先要通读一遍文章，然后大致概括出文章的段落大意。这样能为初中生节省出很多答题时间。初中生要抓住关键词，可以根据问题大致了解考点在哪一段落出现，然后再重点分析那一段，找出问题答案。
分析语文阅读题的题型
初中语文以叙述性散文为主，以下是小编给大家举例的常见的阅读题的题型，分析某句话在文中的含义，这类题型，初中生可以抓住句子的中心词语，结合上下文分析作者想表达的深层意思。
分析某句话在文中的作用，这类题型要看这句话在文章中的具体位置，然后结合表现手法进行作答。一般在文章开头初中生可以参考这几种回答方式：开门见山、开篇点题、为下文……做铺垫、渲染……气氛等。在文章中间：承上启下、点名文章某事件、抒发作者思想感情等等。文章末尾：升华主题、首尾呼应、使结构更完整等。
阅读理解描写作用题型答题方法
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
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