数学教案－学习1——10的相邻数

设计思路：从孩子兴趣出发，动物是孩子们熟悉又愿意接近的事物，我以“给小动物找邻居”为载体，让孩子理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义，通过比较知道一个数的相邻数有两个，是比它大1和小1的数。...

活动预期：1、学习7、8、9的相邻数。2、培养幼儿乐于助人的精神。3、发展幼儿动作的协调性，发展平衡能力和灵敏性。活动准备：1、数字娃娃。2、伞面贴着数字3、4、5、6、7、8、9、10的雨伞一把，伞尖垂下一根彩棍。...

活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。活动准备：1、小房子10座，小动物形象10个(小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等)，数字卡片1~10。...

一、活动目标方面：《相邻数》是中班综合主题活动三“我们身边的科学”活动中的一节数学活动，是让幼儿能感知相邻两数的数量关系，能根据前一个数或后一个数猜相邻数，认识数字9。...

活动目标：1.能正确表述2-5的'相邻数。2.运用已有经验，寻找发现6的相邻数是5和7，进一步感知某数与相邻两数之间多1或少1的关系。3.积极参与游戏互动，体验数学活动的乐趣。...

活动目标：1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。3、进行朋友间团结友爱的教育。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。...

一、活动目标：1、学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。2、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。3、培养幼儿的专注力，想象力和乐于助人的精神。...

一、活动目标：1、学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。2、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。3、培养幼儿的专注力，想象力和乐于助人的精神。...

一、 活动目标：1、 学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。2、 初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。3、 培养幼儿的专注力，想象力和乐于助人的精神。...

经过中班上学期的观察，我发现我们班的孩子在数学方面还是有一些能力上的差异，如今，幼儿对数字的认识已经有了一定的基础。在这之前，我们已经学习过了序数、排序等，幼儿有了初步的数与数之间存在某种逻辑关系的概念。...

活动目标：1、有参与游戏的兴趣，进行积极地思考。2、通过游戏，感知和理解相邻数的含义，积累相关的数学经验。活动过程：一、创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。...

数学活动——《小兔的生日会》活动目标：1、在尝试活动中，通过操作感识5的形成。能手口一致地点数并说出总数。2、认识数字5，理解5的实际意义。3、提高幼儿的操作能力。重点：1、在操作活动中正确感知5的数量。...

活动目标：1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。3、进行朋友间团结友爱的教育。活动准备：1、 1— 10的数字头饰一套，1—10的数字卡一套。2、 已学会10以内的数字。...

沭阳县实验幼儿园教案设计设计人：万晓玲课题:数学《学习5的加减》（大班）课型:新授设计意图：本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入故...

在数学生活化的学习过程中，教师要引导学生领悟数学“源于生活，又用于生活”的道理。因此，有些数学知识完全可以走出教室，让学生在生活空间中学习，在生活实践中感知。...