主动认错

教学建议教材分析 本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中，“能分辨在集体中只顾自己和想着别人的不同行为”“和同学在一起能想到别人，不只顾自己”等要求设置的。...

教学目标认知： 1.知道小学生应该学习做简单的家务活。 2.知道是爱劳动的表现。情感： 1.愿意。 2.做家务活后感到愉快。行为： 1.向大人学习做家务活。 2.经常干些简单家务活。...

教学目标认知： 1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。 2.知道粮食来之不易。 3.懂得要爱惜粮食。情感： 1.对粮食有爱惜之感。 2.对浪费粮食的现象感到不满。行为： 1.爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。 2.爱护庄稼，不践踏。...

教学目标认识： 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、的方法。情感： 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。...

教学目标认知： 1.知道生活中有时会遇到危险，要防止受到伤害。 2.知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。 3.知道触电会直接威胁人的生命。 4.知道拨打电话“119”可以请求消防队灭火。...

教学目标认知： 知道对外国客人要热情大方有礼貌。情感： 愿意热情大方的对待外国客人。行为： 1、对外国客人有礼貌，热情大方。 2，见到外国客人不尾随、不围观、不指指点点。 3，不向外国人索取礼物。...

教学目标认知： 1.知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果，它们来之不易。 2.懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。情感： 1.以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。 2.尊敬珍惜劳动成果的人，愿意向他们学习。...

教学目标认知： 1.知道生活节俭.是一种美德。 2.懂得和别人比吃穿是好虚荣的表现。情感： 1.以生活节俭、为荣。 2.反感比吃比穿的行为。行为： 1.生活上注意节俭。 2.不和别人比吃穿。...

教学目标认知：1.知道老师为学生的全面成长付出了艰苦的劳动，他们是辛勤的“园丁”。2.懂得尊重老师首先要尊重老师的劳动。情感：1.感激老师对自己的培养，体会老师的辛苦。2.对老师产生敬佩和爱戴之情。...