- Unit 5 Fruit
1. 你能介绍下面的水果吗？this is a banana. this is a pear.this is a mango. this is a peach.2.让我们一起认识一些新单词吧。...
- 牛津英语1A Unit 3 My abilities（第2课时）
教学目标：1. 能用” how old are you ?” 来询问对方年龄，并作出回答。2.能听懂会说祈使句raise your hand. put it down. show me your book.3. 在学习和生活中能用所学祈使句表述自己的意愿，同时对这些命令做出反应。...
- 1B Unit 3 The Bund（1）
教育目标：上海是一座美丽的大都市，现代化建筑随处可见。教育学生从小关心、热爱自己的家乡，努力学习，长大后建设自己的家乡，报效祖国。知识目标及基础目标：1. 认识wonderland中的建筑名称metro, nanpu bridge, shanghai zoo, grand...
- 上海牛津1A Unit1 Period5教案
period 5teaching aids: cassette player, cassette, headdress (pencil, pen), real objects (pencil, pen)procedurecontentmethodpurposepre-taskpreparation1....
- 1B Module 3 Unit 1 Colourful spring 教学设计
teaching aims:1. to pronounce the key words correctly. spring, sky, grass, sun, colourful2. to understand the key pattern.spring is …3. to use the key patterns to describe spring.e. g. the sky is blue. spring is blue.4....
- Unit6《On a farm》
1.创设情景：本课教学动物单词，课前教师可请小朋友制作动物面具，课中我运用教授“fruit”的相同方法，创造出“farm ”的场景，用带领学生去“farm ”游览的方式展开教学。我出示“farm ”的横幅，带领学生进入农场参观。...
- Unit 5 Fruits the first period
teaching aims:to read and use the fruits in the sentences.meaning points: using nouns to identify objects.difficult points: respond to simple instructions. pronounce words properly.teaching procedure:1....
- 牛津小学英语1A第三单元是以学生的日常生活为题材，包括了“dad, mum, teacher”等学生异常熟悉、易于接受的词汇，学会用This is ...介绍爸爸妈妈。在教学中，我遵循思想性、趣味性、灵活开放性等原则，采用探究式、发现式的学习方法，促使学生拓展视野，培养学生的创新精神和实践能力。
牛津小学英语1A第三单元是以学生的日常生活为题材，包括了“dad, mum, teacher”等学生异常熟悉、易于接受的词汇，学会用This is ...介绍爸爸妈妈。在教学中，我遵循思想性、趣味性、灵活开放性等原则，采用探究式、发现式的学习方法，促使学生拓展视野，培养学生的创新精神和实践能力。...
- 《中秋节》教学设计（精选14篇）
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累词汇和优美的句子。3、感受节日全家人团聚时的甜蜜，有对美好生活的向往。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文教学过程：一、创设情景，导入新课。...
- 小学一年级英语教案
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