力的合成

教学目标知识目标 1、掌握力的平行四边形法则； 2、初步运用力的平行四边形法则求解共点力的合力； 3、会用作图法求解两个共点力的合力；并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变化范围。...

教学目标知识目标 1、掌握力的平行四边形法则； 2、初步运用力的平行四边形法则求解共点力的合力； 3、会用作图法求解两个共点力的合力；并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变化范围。...

教学目标知识目标 1、掌握力的平行四边形法则； 2、初步运用力的平行四边形法则求解共点力的合力； 3、会用作图法求解两个共点力的合力；并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变化范围。...

（一）教学自的介绍互成角度的二力的合成。常识性了解利用平行四边形求二力的合力。（二）教具二力合成演示器。（三）教学过程一、复习提问1.同一直线上同方向二力的合成法则是什么？2.同一直线上反方向二力的合成法则是什么？二、新课引...

课时安排 1课时教具、学具准备 二力合成演示器、投影仪、交互式动画教学设计示例（一）新课引入上一节我们学过了同一条直线上两个力的合成.但是物体受到的力大多不在同一直线上，而是互成角度的.例如，两个人在打夯时，他们用来提夯的力是...

第五节重点、难点分析1.合力的概念.理解合力的概念关键是要让学生认识两个力共同作用产生的效果和一个力产生的效果相同.为了达到这一目的，除利用课本中的例子以及补充其他事例之外，可以通过实验进行定量的研究，使学生对这个问题的认识...

教学目标知识目标1.知道什么是合力，什么是二力的合成.2.会计算同一直线上两个力合力的大小，并会判断方向.能力目标1.培养观察能力通过观察一个力作用在物体上产生的效果与两个力作用在物体上产生的效果相同的实验使学生明确实验中应观察...

教案示例：教学课题同一直线上二力的合成教学目标1.知识与技能：(1)知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力.(2)能举例说明什么是力的合成.(3)知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法.2.过程与方...

（一）教学目的l.理解合力的概念。2.掌握同一条直线上二力的合成。（二）教具铁架台、两个弹簧秤、大弹簧、刻度尺。（三）教学过程一、复习提问1.什么是力？2.力产生的效果跟哪些因素有关？二、新课引入教师：我们见过的物体都受到力的作...

教学目标知识目标1.知道什么是合力，什么是二力的合成.2.会计算同一直线上两个力合力的大小，并会判断方向.能力目标1.培养观察能力通过观察一个力作用在物体上产生的效果与两个力作用在物体上产生的效果相同的实验使学生明确实验中应观察...

教学目标知识目标常识性了解互成角度的两个力的合成。能力目标1.初步培养学生的抽象思维能力。2.培养灵活分析、解决问题的能力。情感目标通过实验培养学生实事求是的科学态度和良好的意志品质.通过互成角度的两个力的合成的图示，培养学生...

教案示例：教学课题同一直线上二力的合成教学目标1.知识与技能：(1)知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力.(2)能举例说明什么是力的合成.(3)知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法.2.过程与方...

摘要：探究式教学特别注重让学生经历探索问题的全过程，从中获得体验，培养学生科学素养。本设计从日常现象贴入，设置情景，引导学生围绕问题制定计划，设计方案进行实验，在收集数据并分析的基础上，提出假设并验证，形成结论，最后通过...

──最后几个问题的处理河南省洛阳机车中学常城【教学内容】高一《物理》第一册第一章第六节“力的分解”。【教学过程】师：第一章静力学我们已经基本结束了，还剩余几个小问题，借此机会，我们共同讨论一下。...

1、 什么是合力？什么是分力？学习方法：仔细研读教材22页2、 合力与分力有什么的关系？学习方法：a、做一个简单的实验，（1）把一袋牛奶上挂两个测力计，用两只手分别拿着一个测力计保持测力计竖直，读出两个测力计的示数。...