万有引力定律

教学目标 知识目标 1、在开普勒第三定律的基础上，推导得到，使学生对此定律有初步理解； 2、使学生了解并掌握； 3、使学生能认识到的普遍性（它存在宇宙中任何有质量的物体之间，不管它们之间是否还有其它作用力）.能力目标 1、使学生能...

教学目标 知识目标 1、在开普勒第三定律的基础上，推导得到，使学生对此定律有初步理解； 2、使学生了解并掌握； 3、使学生能认识到的普遍性（它存在宇宙中任何有质量的物体之间，不管它们之间是否还有其它作用力）.能力目标 1、使学生能...

教学目标 知识目标 1、在开普勒第三定律的基础上，推导得到，使学生对此定律有初步理解； 2、使学生了解并掌握； 3、使学生能认识到的普遍性（它存在宇宙中任何有质量的物体之间，不管它们之间是否还有其它作用力）.能力目标 1、使学生能...

教学目标知识目标1、使学生能应用万有引力定律解决天体问题：2、通过万有引力定律计算天体的质量、天体的密度、天体的重力加速度、天体运行的速度等；3、通过应用万有引力定律使学生能在头脑中建立一个清晰的解决天体问题的图景：卫星作圆...

教学目的:1.了解人造卫星的有关知识2.掌握第一宇宙速度的推导。 了解第二、第三宇宙速度的意义。教学重点：第一宇宙速度的推导教学难点：发射速度与环绕速度的区别教学方法:启发、讲授教学过程：一导入新课1.问：在高山上用不同的水平初速...

教学目标 1.在开普勒第三定律的基础上，推导得到万有引力定律，使学生对此规律有初步理解。2.介绍万有引力恒量的测定方法，增加学生对万有引力定律的感性认识。...

教材分析这节课通过对一些天体运动的实例分析，使学生了解：通常物体之间的万有引力很小，常常觉察不出来，但在天体运动中，由于天体的质量很大，万有引力将起决定性作用，对天文学的发展起了很大的推动作用，其中一个重要的应用就是计算...

第一节行星的运动[教学要求]1、了解日心说和地心说的内容和历史之争。2、能再现开普勒天文三定律的内容，并能写出第三定律的代数式。[重点难点]掌握天体运动的演变过程熟记开普勒三定律[正文]1.地心说：认为地球是宇宙中心，任何星球都围...

教学目标知识目标1、使学生能应用万有引力定律解决天体问题：2、通过万有引力定律计算天体的质量、天体的密度、天体的重力加速度、天体运行的速度等；3、通过应用万有引力定律使学生能在头脑中建立一个清晰的解决天体问题的图景：卫星作圆...

教学目的：1.了解地心说和日心说两种不同的观点2.知道开普勒对行星运动的描述教学重点：知道开普勒对行星的描述教学过程：引入：在前面我们学习了力和运动，并且讲述了力和运动的关系：动力学。...

一、教学目标1.通过对行星绕恒星的运动及卫星绕行星的运动的研究，使学生初步掌握研究此类问题的基本方法：万有引力作为物体做圆周运动的向心力。...