《大气压强》教学设计

教案示例之一（一）教学目的1.认识大气压强的存在。2.了解托里拆利实验的原理。（二）教学重点 大气压强的确定。（三）教学过程一、引入我们学习了压强。...

一、地位和作用：“大气的压强”是压强概念的巩固和延伸，也为下一章学习“气体浮 力”作必要的准备。本节内容是在学生比较熟练掌握了压强，液体的压强的基础上进行的，为某些知识的转移和类比作了铺垫。...

大气压强福建省厦门第六中学 陈宗荣学习目标知识目标能用实验或有关事例证明大气压强的存在。能用大气解释简单的现象。知道如何设计实验测量大气压。重点难点1.大气压的存在及大气压的方向。2.大气压强值的测定实验设计。...

“大气压强”教学设计“发现法”“做中学”“思中学”“说中学”“练中学”是新课改中常见的词汇，其侧重点各有不同，但其内在的宗旨都是自主、合作、探究，都是为了实现课堂互动，让学生快乐学习、学会学习。...

“大气压强”教学设计“发现法”“做中学”“思中学”“说中学”“练中学”是新课改中常见的词汇，其侧重点各有不同，但其内在的宗旨都是自主、合作、探究，都是为了实现课堂互动，让学生快乐学习、学会学习。...

教案示例之一（一）教学目的1.认识大气压强的存在。2.了解托里拆利实验的原理。（二）教学重点 大气压强的确定。（三）教学过程一、引入我们学习了压强。...

【考点聚焦】1.知道压力的概念，理解压强的概念。2.理解液体内部压强的规律和公式。3.知道连通器的原理。4.知道大气压强的现象、大气压强随高度的增加而减小。5.知道在温度不变的情况下，一定质量的气体的压强跟体积的关系。...

大气压强福建省厦门第六中学 陈宗荣学习目标知识目标能用实验或有关事例证明大气压强的存在。能用大气解释简单的现象。知道如何设计实验测量大气压。重点难点1.大气压的存在及大气压的方向。2.大气压强值的测定实验设计。...

第十一章第一节大气压强 教学示例之二...

第十一章第一节大气压强 教学示例之一...

（一）课题 大气的压强（二）课时 一课时（三）教学目标 1、知道大气压强产生的原因，了解大气压强存在的实例。 2、知道托里拆利实验的方法及结果，记住大气压强的值。 3.能用大气压强的知识解释有关现象，激发学习物理的兴趣。...

（一）教学目的 1.知道什么是大气压强，能说出几个证明大气压强存在的事例。 2.理解大气压强产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。...

（一）教学目的 1.认识大气压强的存在。 2.了解托里拆利实验的原理。（二）教学重点 大气压强的确定。（三）教学过程 一、引入 我们学习了压强。...

（一）课题 大气的压强（二）课时 一课时（三）教学目标 1、知道大气压强产生的原因，了解大气压强存在的实例。 2、知道托里拆利实验的方法及结果，记住大气压强的值。 3.能用大气压强的知识解释有关现象，激发学习物理的兴趣。...

（一）教学目的 1.知道什么是大气压强，能说出几个证明大气压强存在的事例。 2.理解大气压强产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。...