第2节　生物的进化教案

第5节 生物的进化1.神创论和进化论的斗争。学说祖先进化原因核心思想布丰进化学说相同环境的改变(气候)物种可变拉马克学说不同用进废退物种可变 用进废退 获得性遗传达尔文进化论相同自然选择物种可变(过度繁殖.适者生存，遗传变异.生存斗...

城西中学 李伟文 【教材分析】本节内容在九年级下册第一章第五节。这节内容主要介绍生物进化思想的形成及进化理论的演变过程，教材设计时力图利用科学史的素材以探究的方式呈现生物进化思想和进化理论的形成过程。...

专题九 生物的进化 一、考点解读 1、考点盘点 内容说明（1）现代进化理论的由来 （2）现代进化论的主要内容 包括：自然选择学说，用尽废退学说，现代进化论，基因库，基因频率，基因型频率2、考点解读 本单元内容看起来很少，但是和其他章...

第七章 生物的进化教学目的1.了解达尔文自然选择学说的主要内容。2.了解种群，种群基因库、基因频率的概念，以及基因频率的计算方法。3.了解突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因。...

目标与程序教 师 活 动学 生 活 动导入质疑：突变和基因重组只是提供了生物进化的原材料，那么是什么决定了生物进化的方向呢？呈现课前收集或准备的资料，提出自然选择。自然选择决定生物进化的方向1.演示不同环境中桦尺蠖图象资料。...

第二节 生物的进化 前一节教材解决了生命的起源的问题，但地球上存在着的形形色色的各种生物是从哪里来的呢？这是本节教材所要解决的问题。本节教材先讲述生物进化论所解决的问题及意义，再讲述化石的概念及分类，最后抓住化石这一证据，...

第二节 生物的进化 前一节教材解决了生命的起源的问题，但地球上存在着的形形色色的各种生物是从哪里来的呢？这是本节教材所要解决的问题。本节教材先讲述生物进化论所解决的问题及意义，再讲述化石的概念及分类，最后抓住化石这一证据，...

P>在进行酶的特性教学时，教师可提问：酶作为生物催化剂，与无机催化剂相比，有何特点?为解决这个问题，教师可演示有关实验，也可安排相应的学生实验，引导学生通过对实验现象的观察，分析得出结论，即酶的高效性、专一性与多样性特性。...

第二章 第三节 生物对环境的适应和影响教案教学目标：1、 描述生物对环境的适应和影响。2、 举出例子并初步培养学生环保意识。教学重点难点：重点：描述生物对环境的适应和影响。...

一、学习目标1、克隆技术的实质及应用。2、概说克隆羊“多利”的培育过程。3、分析克克隆技术与伦理。4、通过辩论活动，培养学生批判性思维能力和信息交流能力，确立正确的伦理观和价值观。...

第2节 、系统教学目标1、根据实验指导，解剖识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官；2、能以人或高等植物为例，分析说明生物体的结构层次；3、能用自己的语言解释细胞是怎样组成多细胞生物体的。...

一、教学目标知识目标：1、学会制作临时装片的基本方法。2、观察自己制作的临时标本，练习绘制植物细胞结构简图。能力目标：1、学会制作临时装片2、进一步熟悉显微镜的使用方法3、仔细观察植物细胞的结构情感目标：学生合作完成临时装片的...

一、教学目标(一)认知目标1.介绍细菌、放线菌和真菌的形态结构、营养方式和生殖方式。2.介绍微生物在自然界里的作用(二)技能目标培养学生的观察能力、分析问题的能力(三)情感目标1.通过对微生物在生产生活中应用的学习，培养理论与实践相...

教材分析从教材的知识体系上来讲，本课前面的内容是使学生从宏观的水平认识生物界，而从本节内容起是引导学生从微观水平认识生物的结构。作为初中生，这是第一次从细胞水平学习生物体的结构，也是第一次使用显微镜和制作临时装片，显然，...

一、素质教育目标（一）知识教学点1.了解生物与环境的关系。2.理解（1）生物对环境适应的普遍性、相对性。（2）保护色、警戒色、拟态的概念及实例。3.掌握保护色、警戒色与拟态的区别。...