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心脏和血管的保护

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  • 家长智慧钙片:心脏移植

    有一个年轻人因病住进了医院。经医生检查,他的心脏已经彻底不能工作了,需要进行心脏移植手术。正好有一位老人刚刚去世,临终前他发了善心,要把自己的心脏捐献出来。这个年轻人幸运地被救活了。...

  • 血管和心脏

    教学目标知识目标 1.通过观察使学生理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2.通过对心脏的观察,使学生掌握心脏的位置和结构的基本知识。 3.使学生知道心率和心输出量的基本知识。...

  • 血管和心脏

    教学目标知识目标 1.通过观察使学生理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2.通过对心脏的观察,使学生掌握心脏的位置和结构的基本知识。 3.使学生知道心率和心输出量的基本知识。...

  • 血管和心脏

    教学目标知识目标 1.通过观察使学生理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2.通过对心脏的观察,使学生掌握心脏的位置和结构的基本知识。 3.使学生知道心率和心输出量的基本知识。...

  • 血管和心脏

    教学目标知识目标 1.通过观察使学生理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2.通过对心脏的观察,使学生掌握心脏的位置和结构的基本知识。 3.使学生知道心率和心输出量的基本知识。...

  • 血管和心脏

    教学目标知识目标 1.通过观察使学生理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2.通过对心脏的观察,使学生掌握心脏的位置和结构的基本知识。 3.使学生知道心率和心输出量的基本知识。...

  • 输送血液的泵——心脏(精选2篇)

    第三节一、教材的地位和作用:人从生物圈中获取食物和氧气。食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后,怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被细胞利用?组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物,又怎样运离细胞?学生很自然地会产生这...

  • 我的心脏带回祖国(通用15篇)

    设计理念:《语文课程标准》中指出:“阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单叙述自己印象最深的人物、细节场景,能说出自己的感受。”这篇课文就以“热爱祖国”为切入点,引导学生深入思考、讨论,在解疑的同时,深化了对文章思想内涵的理...

  • 《心脏跳动》大班教案(精选2篇)

    活动目标:1、阅读绘本,引发对心脏的好奇,能与同伴合作发现关于心脏跳动的简单知识。2、了解心脏的重要性,知道适宜的运动以及舒畅的心情能让心脏得到放松。3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。...

  • 我的心脏带回祖国(精选17篇)

    设计理念:《语文课程标准》中指出:“阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单叙述自己印象最深的人物、细节场景,能说出自己的感受。”这篇课文就以“热爱祖国”为切入点,引导学生深入思考、讨论,在解疑的同时,深化了对文章思想内涵的理...

  • 七年级生物教案

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