七年级下历史 单元三复习 教学设计

本期，我主要担任初一212班和208班语文教学，两班共139人，男女生各占半壁江山，学生基础参差不齐，212班有一部分尖子，但数量不多，还有7、8个学生基础特别差，字还没有小学一年级学生写得规范，208班大部分比较差，因为他们都是从农村来...

教学案例：一、教学目标：谈论自己的喜好；询问他人的喜好；能够谈论喜爱某种动物的理由；做出自己的行动计划。二、教学向导语言目标学习策略与思维技巧重点词汇使用like的一般现在时句型使用like的一般现在时的疑问句，并做出肯定和否定...

【教学目标】1.培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。2.理解作者的思想观念，能明白方仲永“泯然众人”的原因。【教学过程】一、导入新课(1分钟)1.教师导学我们今天来学习王安石的一篇作品《伤仲永》。...

一、用抑扬顿挫的声调，有感情地反复朗读课文，直至背下来，并细心品味课文中描写的江南春景设题意图：通过朗读课文，感受课文内容；在反复朗读的过程中培养学生的语感；要求有感情地朗读，让学生深入到作品的意境之中，细心品味，入情入...

【教学目标】1、反复诵读，积累语句，整体感知，体会文章的精妙之处。2、揣测体会，对比描写，了解作用，学会恰当运用对比描写的方法。3、抓住关键，品味语言，体会作者对马的人格化的描写，培养同学个性化的阅读能力和感悟能力。...

今天我说课的内容是平行线，这节课所选用的教材为人教版七年级下册，接下来我将从教材、学情分析，目标分析等六个方面来进行我的说课。一、学情分析(1)教材分析：本课时是第五章第二节的第一课时，平面内两条直线的位置关系是研究“空间与...

教学目标：1.了解印度的地理位置和地形特征；2.明确印度是一个水旱灾害频繁的国家及其原因；3.知道印度人口增长的特点，理解印度人口与资源、环境及经济发展的关系。...

教学目标1.了解有关《史记》的文学常识及司马迁、张良的有关知识。2.理解重点实词。3.把握文章主题，分析张良及老人的形象。4.培养学生正确的情感态度与价值观。5.对中华民族尊敬老人的美好品德的赞扬与继承。...

一、激趣入题1、打出图片同学们，世界上并不缺少美，只要我们拥有一双善于发现美的眼睛。让学生感受到动物也有其天伦之乐，明白哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。...

(一)1.2.跳过(二)汗青 是史册的意思，这要追溯到纸张发明之前了。那时古人记事要用竹简，亦即用上好的竹自记写镌刻事情和文章，此一片片的竹即称竹简。...

教学目标：1、 在感知课文内容，理清文章思路的基础上，概括课文。2、 了解“苦”与“乐”的思想感情的内涵。3、 品读精彩句子，学习生动描写的方法，体会其中饱含的感情。教学过程：一、 导入新课。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。...

第一框在旋转的.世界舞台上一、教学目标：(一)知识目标：了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等;(二)能力目标：1、认识主题、主流、趋势之间的关系;2、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个...

第一页：1.朱熹,字元晦,号晦庵,谥文公。2.不矛盾。因为事情过去七八年了不清楚，印象不深。3.但，却4.颜色；声音；形状；景物5.拟人；比喻6.强调式语句。...

本学期我担任1.1、1.2班语文教学工作。由于两个班的语文成绩一直不高，因此，我对教学工作不敢丝毫怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。...

教学反思是教师对自己教学生活的反省与自我观察，反思主体是教师本人，反思对象是教师本人活动历程或现状中的种种现象。经常以自己的教学为反思的对象，去反省，去探索，才能不断更新教学观念，提高专业素养。...