高一学生化学学习困难的原因及对策

一、教学目标（一）知识目标①了解化学的研究范围、定义。②了解化学这门学科的发展进程。③知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。2.能力目标通过实验培养学生观察、描述事业的能力，激发学生学习化学的自觉性和积极性二、教学重点①...

一、设计思路1、关于常温下，碳的化学性质很稳定的教学。从生活实际出发创设问题情景，激发学生学习兴趣，提高学生思考的驱动性。认识到化学就在身边，进一步认识“性质决定用途”。实物展示:用墨抄写的古书。...

教学目的知识：使学生初步掌握碳的化学性质——稳定性、可燃性、还原性。能力：进一步培养学生的观察能力和思维能力。思想教育：通过碳与氧在不同条件下反应的产物不同，渗透物质所发生的化学反应既决定于物质本身的性质，又决定于反应条...

教学目标知识目标通过比较了解几种碳单质物理性质不同，但化学性质相同；通过实验，掌握单质碳的可燃性、还原性、稳定性。能力目标通过碳还原氧化铜的实验装置的设计，初步提高气体反应装置的设计能力；发展和培养学生的实验观察能力和从...

九年级化学专题复习资料三 元素及化合物知识一、复习内容和要求1.知道空气的组成、污染物和污染源，培养环保意识和对防治空气污染的建议能力。2.通过对氧气物理性质的学习，学会通观察及简单实验了解气体的物理性质。...

(总第一课时)一、课标要求1、 知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 2、 过程与方法：通过具体的探究活动认识到学习化学的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及现象。...

教学目标知识目标使学生掌握反应物中有一种过量的计算；使学生掌握多步反应的计算。能力目标通过化学计算，训练学生的解题技能，培养学生的思维能力和分析问题的能力。...

教学目标： 1、 了解能源是世界上不可缺少的资源。 2、 了解常见的能源。 3、 初步认识化学能转化电能的原理。 4、 初步了解氢能开发的意义。...

一、--思路充分调动学生学习的积极性，突出学生的主体地位，让学生以一种愉悦的心情学习化学。首先，从学生熟悉的身边物质入手，创设情景，引出本课题，从而使学生产生解决问题的冲动，提出问题“是什么使普通的蛋变成了晶莹又有朵朵松花...

教学目标知识与技能①了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系；②通过对1 mol物质质量的讨论，理解摩尔质量的概念以及摩尔质量和相对原子质量、相对分子质量之间的关系；③通过对摩尔质量概念的理解，让学生了解物质的...

第7课 学习目标：掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。学习重点、难点：各项成就的特点。【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。...

第17课 昌盛的秦汉文化学案【课标要求】秦汉文化中有关宗教、思想和史学、艺术等方面的成就【学习目标】知识目标：佛教传入和道教兴起;司马迁的《史记》内容;秦兵马俑能力目标：分析佛教和道教在我国传播的原因及影响；鉴赏秦兵马俑情感目...

第21课 承上启下的魏晋南北朝文化学案【课标要求】1.知道祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。2.知道《水经注》《齐民要术》等重要著作。...

一、教学目标：《一》知识目标：1、了解溶液、溶质、溶剂、溶解性以及浓溶液和稀溶液的概念。2、了解溶液的均一性和稳定性，理解饱和溶液和不饱和溶的概念。3、理解固体物质溶解度的概念，了解温度对固体溶解度的影响和溶解度曲线的含义。...

一、教材分析1.本节内容在教材中的地位和作用铁的性质是现行教材（人教版）第六章第一节内容。在本课之前，学生已经学习了非金属元素氧、氢、碳及其化合物的知识。...